做一名有专业追求的校长-论文.pdf

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1、■江苏教育·教育管理／教育随笔责任编辑蒋保华E-mailisjyibh@l63corn做一名有专业追求的校长■陶伟做一名有专业追求的校长．不校报上，既为学校探索的课程改革带为了提升我校的教育教学质仅是当代校长个体生命的必需．更来了理论支持和实践指导，同时．也量，打造学校的品牌．在2012年底是基础教育课程改革和学校管理体极大地激发了自己专业成长的积极召开的第二届第二次教职工代表大制改革的时代诉求性。尽管伴随着的是酸甜苦辣．但我会上，根据学校发展的需要，我对学一本好书。让我重获了发展的想．只要我永不放弃

2、．迎接我的一定校的课程改革做了一个宏观的工作动力是“教育的阳光”动员。2013年伊始．学校就部署了由于平时或忙于行政事务，或一次培训．让我明确了发展的新学期的课改任务．全面发挥学生忙于各级各类的学习听课．所以很方向自我学习、自我管理、自我生活的能长一段时间以来，我基本上形成了2012年．北京市教委、江苏省力，唤醒学生发展的内驱力．以开放一个习惯：利用每年的寒假或暑假教育厅、广东省教育厅联合主办了的姿态狠抓素质教育．引领课改的时间．去读上几本自己心仪已久的“京苏粤优秀中青年校长高级研修．创新发展．让每个

3、孩子的一生变成好书。源于对我校开展的朱永新教班”．我作为其中的一员．进行了跟一个成功而精彩的故事，在课程建授倡导的“新教育运动”的思考．在岗学习。对于接近天命之年的我来设、课堂改革、学生德育等方面进行实践中，我发现新教育实验和华中说，能有这样难能可贵的学习机会，了大胆地探索。以山东昌乐二中为师范大学博士生导师周洪宇先生的我还是非常珍惜的。每天的学习虽标杆学校，每月多人次派出行政、骨阳光教育论在很多方面有共性．也然辛苦，但是很充实。干教师去观摩，也邀请赵丰平校长有各自的个性．而且二者可以相互这次培训对我

4、而言是一笔宝贵来校讲学．全面引入山东昌乐二中补充，相互融合。同时我还觉得我校的财富。通过理论研修、聆听讲座、的高效课堂模式、学生“三自管理”“享受教育”的办学理念与周教授倡观摩考察、实地跟岗、撰写日志、总模式，成立课改领导小组、课改督导导的阳光教育理念在本质上是相同结交流等培训活动，收获颇丰。培训评估小组。在学生中全面推行基于的，取向上是一致的。带着这样的想促使我从理论的视角审视过去的工合育模式下的271高效课堂。提倡法．我深入学习了周教授关于阳光作得失，从思考的视野去设计未来学校行政及督导组成员深入

5、课堂研教育理论系列论著，深感“阳光教育的工作重点，我感到浑身充满了教讨，多次举行课改推进会、座谈会、理论”及其实验对我校正在倡导的育活力．对未来的教育充满了信心分析会．把对课堂研究、对教师研课程改革大有启发．对中国教育改和希望。结合学校发展的现状，我撰究、对学生研究不断升华为理性的真革也有重要的意义。写了《英桥国际学校发展战略分析》知灼见和孜孜不倦的实践。通过一年校长．不仅仅是一个管理者，更一文，对学校的发展进行了远景规多的努力．我校的合育课堂悄然发生应是学校先进教育文化的倡导者。我划、构想，创制了发

6、展方案。这对提了变化：学生在质疑和批判中成长．不断向书本学习．向实践学习，“学而高学校效能、促进学校特色建设和教师的专业发展再次扬帆起航．教教后知不足”。在学习周洪宇教授《我的学校自主发展、确定学校发展目标合作、教学互动、教研同步、教管同步阳光教育论》之余，我还根据自己的和努力的方向有着一定的导航作的可喜局面已初步形成。圃学习心得，写出了《合育：让孩子享受用。阳光》《意商：为孩子精神“补钙”》等一段经历。让我初尝了发展的(作者单位：江苏省江阴市英桥读后感，并作为校长随笔-1：4发在我校成果国际学校)2

7、014年第7期嗣目