edu-station课件录播系统

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1、EDU-Station课件录播系统EDU-Station全自动课件录播系统北京恒信达成电子科技有限公司电话：010-82517736/38URL：http://www.dv2000.com.cn28北京恒信达成电子科技有限公司电话：010-82517736/38URL：http://www.dv2000.com.cnEDU-Station课件录播系统目录1概述32方案介绍42.1.架构合理42.2.稳定性和安全性42.3.产品主流42.4.低成本低维护量43解决方案53.1.系统工作原理53.2.功能一览63.3.EDU-Station课件录

2、播系统73.3.1.系统概述73.3.2.应用领域83.3.3.系统特点93.3.4.主要功能103.3.5.技术参数：183.4.EDU-Station课堂直播系统183.5.自动跟踪系统193.5.1.自动跟踪摄像系统193.5.2.系统结构设置194系统优势264.1与硬件课件录制系统的比较优势264.2与其它全自动录播系统的优势265公司简介276部分成功案例2828北京恒信达成电子科技有限公司电话：010-82517736/38URL：http://www.dv2000.com.cnEDU-Station课件录播系统1概述课件是远程

3、教育系统工程中的最为重要的一个环节，是教育资源建设中最为重要的组成部分。没有课件，就无法实现远程教育。那么如何实现高效率的制作高质量的课件呢？按照传统思路，授课老师亲自制作课件，但是一般要求授课老师掌握一些计算机专业技术，例如：HTML、JavaScript等等，还需要掌握与课件相关的专业知识。但是目前大多数高校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。那么如何用最简单的步骤，最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要的、急需解决的问题。EDU-Station课件录播系统就是要解决这些问

4、题。建立课件录播系统能够解决的问题：l精品课程（示范课）录制、编辑。l视频讲座、重要会议讲话的录制和实时播出。l轻松实现远程授课，方便学生随时随地自主学习。l搭建实时和非实时的远程视频教学系统。l录制教师图像时不用时刻需要录制人员控制摄像机，采用自动跟踪摄像技术。l捕获授课过程中师生互动的过程。l利用网络进行大面积的教学，缓解师资压力。l充分发挥优秀教师的示范作用。l方便的建立课件管理及点播系统。28北京恒信达成电子科技有限公司电话：010-82517736/38URL：http://www.dv2000.com.cnEDU-Station课

5、件录播系统1方案介绍通过和多位学校领导的沟通和了解情况，本着架构合理、安全可靠、产品主流、低成本、低维护作为出发点，并依此为提供先进、安全、可靠、高效的系统解决方案，本次我公司提出的“课件录播系统”解决方案，是我们根据近几年来积累的多媒体教学系统成果，结合普通、重点学校的特殊需求所推出的高效低成本的解决方案，组织专门科技团队全面分析改进而成，满足学校提出的功能和技术要求，调试安装成功后即可用于学校的教学活动中，相比同类产品，本系统投资低、操作简单、使用方便、稳定性高、实用性强。2.1.架构合理就是要采用先进合理的技术来架构系统，使整个系统安全

6、平稳的运行，并具备未来良好的扩展条件。2.2.稳定性和安全性这是大多学校领导最关心的问题。只有稳定运行的系统，才能确保整套系统平稳运行。系统的技术先进性是系统高性能的保证和基础，同时可有效地减少使用人员和系统维护人员的麻烦。2.3.产品主流系统是否采用当今主流产品，关系系统的整体质量和未来能否得到良好技术支持以及完整性，原厂的技术支持力量和产品制造公司的发展前景。所有这些都是保证用户得良好技术支持的条件，也是保障用户投资的基本条件。2.4.低成本低维护量整套系统有良好的性能价格比，所采用的产品就是简单、易操作、易维护，系统的易操作和易维护性是

7、保证非专业人使用好一个系统的条件，高可靠度是保障系统运行的基本要求，也是易维护性的保障。28北京恒信达成电子科技有限公司电话：010-82517736/38URL：http://www.dv2000.com.cnEDU-Station课件录播系统1解决方案3.1.系统工作原理1、教师与学生的图像采集，教师和学生图像通过视频切换系统进行切换以体现课堂中的师生互动效果，切换系统默认将老师图像输出至课件录制系统，老师图像通过自动跟踪摄像机自动追踪教师的图像，并且锁定教师在图像中的位置，当学生回答问题的时候，通过视频切换器，快速切换到学生画面，回答完

8、毕后返回老师画面，完成师生互动过程。2、教师屏幕采集，在教师计算机上安装EDU-StationTeacher教师端软件，通过网络将屏幕信号传送至课件录制系统，并保存