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1、春雨到底是什么颜色的?(2012-02-1914:16:23)转载▼标签:我的课堂杂谈春雨到底是什么颜色的?——《春雨的色彩》教后反思前天,和孩子们一起学习《春雨的色彩》。这是一篇优美的童话故事,优美的语言,富有诗意的课文,令人遐想联翩。故事中,在柔柔的春雨里,小燕子和小麻雀、小黄莺争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小鸟们争论的内容恰好反映了春雨过后大自然植物相应发生的变化。在充分的朗读之后,我先让学生自己质疑、问难,说说读懂了什么,还有哪些问题不明白。孩子们七嘴八舌:春雨是青色的!青色的!……我问:
2、“为什么?”又是一阵喧哗:水就是青色的!(啊,原来他们是说清色的。)我不禁说:“原来大家看到的水是清色的啊。”我故意着重强调“清色”两字。这一强调不要紧,何茂泉马上脱口而出:“哼,水是白色的!”他声音很大,大家都听见了。“白色?为什么?”“洗脸的时候,水龙头放的水就是白色。”他很自信。“是吗?把水捧到你的手里,能不能看到你的手?”孩子们都大声说:“能!”“下雨时,向外看,咱们教室外面的柳树大家能不能看清?”我又问。“能!”“既然这样,说明水是什么颜色的?”我只是希望他们知道,水是无色透明的。可孩子的回答让我哭
3、笑不得:“白色的!”我终于明白,原来他们不知道“无色“和“白色”的区别。我只好跟孩子们说了那透明的接近白色的颜色就是“无色”。事已至此,我赶紧问:既然大家都明白春雨是无色的,那小鸟们怎么争论春雨的颜色呢?你怎样理解?”这个问题看来有难度,10几秒钟后,邢文慧,那个言行安静,学习用心的小姑娘,举手了:她自己也是一副不自信的表情:“是因为小鸟都看着自己身上的颜色说的。”“啊?什么?”我太想不到,还有这样的答案。她看到了我惊讶的表情,知道是非解我心头之惑不行了,慢慢地说“小黄莺身上就有黄色的毛。它就说春雨是黄色。”
4、我彻底无语了。那小燕子身上还是黑毛呢,它怎么不说春雨是黑色的?我让她坐下。实在无人举手,我又失败了,又变成公布答案的人:这就是大自然的奥秘!什么奥秘呢?春雨的色彩,就是春雨洒在植物上,滋润了植物,各种植物发生了变化。”之后,我进一步把课内知识拓展:“同学们,让我们也走进蒙蒙春雨中,加入小鸟们的争论中吧!你认为春雨是什么颜色的?”我先示范一个:“春雨是白色的,你看,春雨落到梨树上,梨花白了。”这个问题好回答点,许多孩子举手,无非还是和文中差不多,是绿色的,因为柳树绿了,小草绿了等等。好不容易有个一个小男孩:“春
5、雨是黑色的!春雨落到大地上,土地变黑了。”(刚教几天,实在叫不上名字)还有个鞠晓露,说春雨是黄色的,春雨落到迎春花上,迎春花就黄了。总算安慰了我这颗“受伤”的心。“黄色”提醒了任子涵,她赶紧举手:“春雨是黄色的!春雨洒在桂花上,桂花黄了!”我脱口而出:八月桂花遍地开,秋天,开桂花。”……这时下课音乐响起,必须下课了。我困惑:这节课,怎么会弄成这个效果?……去年我也执教过这篇课文,当时的情景历历在目: 学习《春雨的色彩》一课,充分地朗读之后,我问孩子:“那么,你认为春雨是什么颜色的呢?”短暂的思考后,孩子们举
6、手了。瘦瘦的李昊原:“春雨是绿色的。你看!春雨落在西瓜地里,西瓜绿了。”他的回答得到孩子们一片声讨:哈哈哈哈,西瓜夏天才绿呢!哄堂大笑里,昊原委屈地撅起了嘴巴。我向他微笑说:”不要紧,你想想看,春雨落下后,什么变绿了比较合适?”小家伙立刻领会:“西瓜小苗发芽了,西瓜小苗更绿了!”“小辣椒”张杰敏脑袋上顶俩蝴蝶结,站起来了,声音干脆响亮:“春雨是白色的。你看!春雨洒在梨树上,梨花白了,春雨落在杏树上,杏花也白了。”从不拖泥带水是她的一贯风范。班长薛浩临:“春雨是五颜六色的。你们瞧!春雨落到社么地方,什么就变成了
7、绿色、红色、黄色……”他特别强调“省略号”,颇有大家的范儿。我依然微笑:“很精彩,老师很喜欢听。谁还要说?”慢吞吞的男孩张一举手了,很难得。我赶紧叫他的名字,充满期待地望着他。他依然不紧不慢:“春雨是无色的。因为春雨就是天上掉下来的水,水就是无色的!我在家里洗手的时候,看见盆子里的水就是无色的,所以,春雨是无色的。”哈!逻辑思维很强嘛!这小子!我看着他,我猜我的眼睛可能都放光了。“你说的很棒!孩子们,张一善于观察生活,他这种学习精神非常值的我们学习啊,是不是啊?”“是——!”小手如同雨后春笋,又绽开一片:“春
8、雨是无色的!昨天下雨的时候,我向窗户外面看,还能看见(前面的)大楼!”“春雨是无色的!下雨的时候,我还能跑回家!”……我乘机问:“既然大家都知道春雨是无色的,那文中的小麻雀为什么说“春雨是绿色的”的呢?”孩子们片刻“哑巴”了。可能他们心里知道,一时却不知该如何回答,如何表达。难不倒薛浩临:“春雨是水,它落到草地上,小草喝饱了水,就发芽了,生长了,就变绿了!”凝神倾听的,回头看他的,崇拜的表情里,薛浩
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