读教案谈体会1.doc

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1、读教案谈体会马雪婷备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量教师教学水平高低，尤其是教学态度认真与否的重要尺度。因此写好教案对于教师授课十分重要。参阅了几位老师的教案之后，我对教案的设计有了更深刻的认识。写好教案主要应当掌握三个基本环节：一是要吃透教材。明确每一节课的教学目的。一些经验丰富的教师在这些方面就做得比较好。对比之后我发现，有些老师简单直接的就把教学目标说明白了，我却长篇大论，语言不精练。目标不明确。这也从一个侧面显示出我没有吃透教材

2、。　　二是了解学生。兵家讲知己知彼，百战不殆，教师若想教学有效亦需要了解、掌握学生，即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法，以求达到预期的教学目的。备课不但要备教材，还必须要备学生。三是在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分准看了这些教师的教案之后，我总结了一下，一份好的教案在教学过程设计都有以下几个内容：　　1、教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以

3、激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。　　2、教学内容。教学内容是课堂教学的核心。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。　3.训练内容。练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法。特别是信息技术课，学生必须通过实际的操作才能出现“发现问题——学习知识——-解决问题”这一个学生接受知识的三步曲

4、。　　4.小结。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。这些方面我基本都能做得到，但是我在写教案的时候却弄不明白什么是“详案”，我总是以为教师必须把每一个步骤的所有教学语言都写清楚，这样才算是详细。。结果整个教学过程设计一下来，教师的教学语言太多，就连我自己在上课的时候都不能一眼看明白自己说到哪了，进行到哪个环节了。所以教案在上课的时候就根本发挥不到提示我教学环节进行的作用。在学习了这些老师的教案之后，我终于明白了“详案”详的并不是教学语言，而是每一个教学环节。

5、实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教案的书写不全面有关。教师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备。认真写好教案是合格教师的基本功。我相信在参阅了这么多同科目的老师的优秀教案之后，通过我自己的不懈努力，在不久的将来我也能写出一些精彩的教案。为我成为一名优秀的教师打下坚实的基本功。读教案谈体会卜家中学马雪婷