永川区宝峰幼儿园1.docx

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1、永川区宝峰幼儿园教师信息技术应用能力提升校本培训总结根据上级文件精神指示，更好的推动我园信息技术应用，帮助教师掌握应用信息技术优化课堂教学的能力、转变学习方式的能力、实现专业自主发展能力。我园于7月6日、7日、8日在二楼教师会议室开展全员教师信息技术应用能力提升校本集中培训。现总结如下：一、领导带头全园动自教委组织召开了教师信息技术应用能力提升工程培训会之后，得到园领导高度重视，亲临培训现场，参与培训，并对此项培训的重要性进行了强调。全园参培率达100%。二、相互帮助大家学要想提高全园教师的计算机应用水平，首先要加强教师队伍

2、的理论学习，让教师在思想和观念上达成共识；其次加强教师队伍建设，针对师资现状，确定培训内容：即：计算机的基本认识，基本办公软件word文档、excel表格、ppt简单制作等的基础应用以及微课的制作；最后，通过教师之间的“学习理论—实践结合—相互讨论—共同提高”实现了全园进步。三、培训的方式和内容（一）1、定时学习，以老带新的方式，做好校本培训2、进行考核，严格把关。利用暑期对教师进行计算机考核，要求教师能熟练掌握培训内容。3、通过教师之间相互观摩、互相介绍经验、互相切磋等形式，提高教师运用计算机辅助教学的创新能力。（二）培训

3、内容根据教师们的信息技术方面的基础和需要，结合校级骨干老师在网络课程中的学习，主要侧重对教师信息技术操作能力的培训。培训内容分为四个阶段：基本技术阶段、相互学习阶段、整合技术阶段、技术熟练阶段。1、基本技术阶段。主要培训内容是Windows的操作技能和Excel的使用方法、PPT的操作方法等常用软件的使用以及微课的基础制作，主要针对办公软件的基本使用问题进行；2、相互学习阶段。主要培训内容是布置“作业”，定时完成，不会的老师主动请教，解决操作中遇到的问题；3、整合技术阶段。主要培训内容是信息技术与实际工作相结合起来的培训，主

4、要解决信息技术“为什么用”的问题。4、技术熟练阶段。各位教师将培训内容抽板块进行联系，即“交作业”，解决信息技术“怎么样用好”的问题。四、在学习中反思，在反思中成长参训老师在培训过程中认真听讲，认真做好笔记，积极交流，培训结束后，各位教师都在上交的心得体会中谈感受、谈收获、谈发展。我们相信，在上级领导关怀和老师们的不懈努力下，教师们的信息技术能力会得到大幅度的提高，教师信息技术能力提升工程一定会更加辉煌！没有最好，只有更好，我们前行在路上！加油！