谁拿了我的面包.doc

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1、谁拿了我的面包杨志华绩效发放方式让我们，人人精神高度紧张，人际关系都会搞得相当紧张，恶性竞争，谁也不想没有饭碗，谁也不想失去工作，这样势必形成拼个你死我活的结果。最后受害的还是最底层的教师。教师还没有到手的工资，美其名曰“绩效工资”。“绩效者”，成绩和效果，换句话说，那就是说要教师出成绩，工作要出效果，教师的绩效工资要根据你的工作成绩和绩效去获得（这里就让人感到奇怪了，公务员为什么不叫绩效工资，反而要叫“阳光工资”）。教师如何才能出成绩呢？现在学校的校长看的是你的学生考试的成绩，上级教育行政主管部

2、门看的是你这个学校的学生考试的成绩，考上了重点高中有多少个学生，考上了重点大学有多少学生。如果你的学生考得不好，你的成绩就不行，你的工作就没有效果。什么“素质教育”，其实很难实行。有的地方还在实行末位淘汰制，你要是在学校中拿不出上面所说的成绩来，不要说工资没得涨，你的饭碗都端不住了。造成了在教师中的恶性竞争，谁也不想没有饭碗，谁也不想失去工作，这样势必形成拼个你死我活的结果。最后受害的还是最底层的教师。尽管有规定，不准给学生成绩排座次，不准以学生成绩排座次，可是就是没有多少地方真的这样去做，就像中

3、央下达的好多政令到了下面变通执行或变相执行一样。绩效工资，既然是’工资"为什么不都给我们？先给你百分之七十，百分之三十活工资根据你的“绩效”，由学校发放给你，或许你可以拿到百分之百，或许你能拿到百分之一百三十，或许你只能拿到百分之七十。教师们只得为了工资而打拼着，这样真能调动教师的积极性和主动性吗？最后的结果是，人人精神高度紧张，人际关系都会搞得相当紧张。这里又令人感到奇怪了，为什么公务员不实行这样的做法呢？公务员呢，拿着阳光工资，人人都有，真是够阳光的。他们有这样的压力吗？他们的工作能和教育人的

4、工作相比吗？诚然，工资应该全额发放，不要搞任何名堂的截留。如果要做到奖勤罚懒，表彰成绩突出者，政府可以另外拿出一部分资金作为奖金来使用，可以按照工作成绩、工作效果去发放，而不应该在教师的工资上打主意。工资就是工资，我来上了一天班，做了一天的事情，你就得付我一天的工资，如果我在这一天里工作干得好，出了成绩，你就应该给我奖励，这奖励是在工资之外的，如果在工资之内的，本来工资就是我应该得到的，你把原本属于我的工资的一部分又当作奖励给我，这不是自欺欺人吗？怎么想出来“我割你的肉来喂饱你”的这种令人不齿的“

5、办法”来呢？作为一名国家干部和人民教师本应全力支持改革，但我们学校制定的分配制度却让每一名普通老师心酸、郁闷。正常完成学校分配的课时、正常作息、正常批改却不能拿到按照国家制定的分配标准核定的工资。而所谓的校长、主任、书记、中层，也只是完成他们应该完成的正常工作（甚至不能很好的完成），却可以为自己打高分、加分，在拿到正常的全额工资外，再多拿一些扣的其他老师的工资。这算什么狗屁改革？难道就是为一些人中保私囊，再去侵吞别人的、作为正常生活来源的工资创造借口吗？像教师这个事业性行业，考核的尺度因为学科的区

6、别是很难制定出合理统一的考核标准的，因此从工资所得中扣除一部分当做绩效工资是不合理的。假如非要通过绩效工资来实现奖勤罚惰的目的，应该根据学科性质的不同及教师自己工作努力程度不同，而产生的劳动量和贡献性的差异，制定合理的评价机制进行合理的评定。其实涨的这部分工资本来就是教师应得的正常佣金，按说早该给老师兑现的，但是拖了三年，2006年7月到2008年12月的都不知去了哪里。如果再将这部分应该补齐却冠以“绩效工资”之名扣除，是极不可取的！“绩效”又成为伤害老师们的“功效”。对于近期绩效工资的发放方式，

7、可能每位处于一线的勤勤恳恳的你是不是又多了一些担心？70%打到卡上是月绩效工资，而另外30%进行二次分配，考核由谁来定？领导啊，中层啊，你我永远没有发言权，这又成为腐败的温床，呵呵，无奈透顶！只能永远是老黄牛，只求奉献，不求回报，更不要有任何牢骚，发言权永远都别想！“明年起义务教育教师实行绩效工资，不低于公务员！”各大门户网站几乎在同一时间转载此文，各大电视台，各大报纸均大力报道此事。不过，他们都几乎忽略了“平均工资水平”和“绩效工资”这两处关键词及之间的关系。对于前者，广大老百姓向来没有摸到实处

8、；对于后者，则在实践中往往成为新的人事工资腐败的借口。不是言重，而是实话。因为在学校，早就形成了一整套职称与工资挂勾的薪金体系。多年来，成为教职员工分配制度的基本框架。而从以往其它事业单位改革来看，实行所谓“绩效工资”，打破“职称”之规，往往成为按职位、主要是“论官行赏”，和造成新的单位内不公的温床。极有可能出现的是，职称低的做官者，反倒在学校中取得较高薪金！这就是已在许多工改后的事业单位出现的情况。倘若这种恶劣现象出现，将会极大地冲击老师们的心理天平，对要向学生们倡导理想社会的传