得分训练理综题.doc

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1、1．下列选项都是来自高中生物教材中的生物学实验，其中所用科学方法与实验目对应恰当的是（）选项科学方法实验目的A光学显微镜观察认识细胞膜的磷脂双分子层B35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌证明DNA是遗传物质C构建物理模型研究DNA分子结构D类比推理法摩尔根证明基因在染色体上3．下列关于光合作用和呼吸作用在生产、生活中的应用，不合理的是（）A．施N、Mg等无机肥，有利于叶绿素的合成，有利于提高光合能力B．施农家肥，可提高大棚中CO2的浓度，有利于提高农产品的产量C．酸菜易保存的原因是酵母菌产生的乳酸抑制了其他微生物的生长D．慢跑、太极等运动可避免肌细

2、胞内积累乳酸，防止肌肉酸痛4．以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是（）A．动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用B．神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性C．抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫．D．生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长6．下图是用来描述各种生命现象的一个简易模型，以下相关叙述正确的是（）A．若图中的A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例

3、失调和种群密度升高C．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少D．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞29．（10分）Ⅰ．下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。（注：假设在不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变。）（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（

4、不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的________（填左侧或者右侧）位置处。（2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）_________。（3）在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为______毫升（假设光照强度的变化不会改变植物体的温度）。Ⅱ．图A表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图B表示该植物在不同温度（15oC和25oC）下，某一光照强度时氧气量和时间的关系，请据图回答：（1）若图B纵坐标表示两种温度下光合作用所产生氧气的总量时，则它们是光

5、照强度为____________千勒克斯下的测定值。（2）若图B纵坐标表示两种温度下光合作用所释放的氧气量时，则它们是光照强度为____________千勒克斯下的测定值。30．(9分)图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题：（1）图2中的甲、乙器官分别是_______、_______。（2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是__

6、______。三种激素中不能口服的是激素________，在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。（3）若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了两种检测方案：①抽取大白鼠的血液，检测其中激素________的含量，若该激素含量正常，说明病变的是器官乙。②注射激素________，然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能说明病变的器官是乙。31．（10分）已知果蝇是XY型性别决定，体细胞中含一条X染色体的是雄性（如6+XY，6+X，6+XYY，其中6+X不

7、育），含两条X染色体的是雌性（如6+XX，6+XXY，都可育），含3条或0条X染色体表现为胚胎期致死，有Y或无Y染色体都不影响性别。现有一只基因型为XrXr的白眼雌果蝇和基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交，F1中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇，还出现少数白眼雌果蝇和不育的红眼雄果蝇。如将F1中白眼雌果蝇与基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交，F2中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇，又出现少数白眼雌果蝇和可育的红眼雄果蝇。（1）F1中白眼雄果蝇、红眼雄果蝇的基因型分别是、。（2）F1中红眼雄果蝇的X染色体来自亲本中的（雌、雄、雌和雄）蝇；F1白眼雌果蝇的X染色体来自亲本中的

8、（雌、雄、雌和雄）蝇。（3）F2中红眼雌果蝇的基因型是。32．（10分）下表是生态学家收集到的