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时间:2020-04-26
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1、中班美术活动:好玩的气球活动目标:1、鼓励幼儿大胆作画,丰富幼儿的想象力和创造力,激发幼儿积极参与活动的兴趣。2、让幼儿体验集体游戏的快乐。活动准备:人手一只气球、记号笔、PPT、气球王国场景活动过程:一、导入活动1、请幼儿拍手跟音乐进教室,带领幼儿来到一片草地上(出示幻灯片)师:小朋友,我们跟着音乐到前面的草地上去玩一玩吧!2、请小朋友们观察幻灯片上都有什么?——引导幼儿说出图片上有气球。师:瞧!草地上有什么啊?3、出示幻灯片气球飞跑了,引起幼儿更大的兴趣师:“小朋友们你们看,气球哪里去了呢?”“哦,那让我们一起去看看好吗?”出示幻灯片4、以气球王国为主体,引出各种图形的气球。
2、师:“小朋友们,我带你们去气球王国好吗?请幼儿观察各种各样的气球。5、请幼儿回答问题,并提问:“你们还见过什么样的气球呢?”二、鼓励幼儿发挥想象力和创造力在气球上作画。1、师:老师这有一个气球,气球身上空空的,你们觉得好看么?师出示另一个有图案的气球,你们觉得的这个好看么?它好看在哪里?2、幼儿观察有图案的气球,鼓励幼儿说出它好看的地方。(用记号笔画出了小花、小草、太阳、白云……)3、师:小朋友们你们也想画出美丽的图案,给我们的气球穿上美丽的衣服么?4、教师提出绘画要求用能干的小手和聪明的头脑画出自己喜欢的图案,比一比谁设计的衣服最美;画的时候一定不能太用力,不然会把气球宝宝弄疼
3、的;画完之后,小朋友们要把画笔送回家!三、欣赏作品。1、师:小朋友们画的可真漂亮,那就带上我们的设计给客人老师一起欣赏。教师带领幼儿拿着作品给客人老师欣赏,鼓励幼儿说出自己设计的作品内容。2、欣赏完作品回座位,一起问客人老师:“我们的作品好看么?给我们小设计师们鼓鼓掌吧!四、鼓励幼儿想出利用身体部位让气球飞上天的各种方法。1、美丽的气球画好了,小朋友们想一想怎样能使我们的气球飞上天呢?(幼儿思索。)教师提问。2、幼儿说出自己的方法并示范,如(用双手抛、头顶、脚踢…….)师鼓励。五、游戏《美丽的气球飞上天》1、教师带领幼儿拉成一个小圆圈,提出要求:听信号参与游戏。并强调幼儿要注意安
4、全。(放音乐,提高游戏气氛。)六、教师总结评价。1、嘘,小朋友们,小气球很累了,让他们休息一下吧。师:你们玩的高兴么?2、总结:我们不仅学会了在气球上设计图案,还学会了利用能干的身体让气球飞起来,有小手、头、脚、膝盖……这么多部位,小朋友们可真能干!美丽的气球作为礼物送给你们,拿着气球可以回教室和其他的小伙伴们一起玩。七、回活动室小朋友们轻轻的起立,排好队,挥动着小气球和客人老师说:“再见!”美术活动《好玩的气球》课后反思气球是孩子们生活中常见的事物,也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的天性,尤其是中班段幼儿,基于他们的年龄特点:活泼、好玩,同时他们对新奇、有趣的事物有了一定的好
5、奇心,常常看到他们三五成群地围着一样东西在观察。作为教师,我们除了在教育教学活动和日常生活中,要最大限度的满足幼儿的求知欲,还应结合幼儿的生活经验,生成新的教学内容,从而激发幼儿对事物与现象的探索欲。本次活动就是这样形成的,让孩子在气球上作画,让孩子探索气球的奥秘,幼儿的积极性就调动起来了。课后我也反思总结了一下。在本次活动中我利用“气球王国”这个线索,引出主题,还利用教室环境布置出了一条气球王国街道,让孩子们真正的走进去,亲身体验到气球的魅力所在,亲眼看到各种图案的气球,为幼儿绘画气球埋下了伏笔。在幼儿画完气球之后,我让孩子们探索如何让气球飘起来?孩子们想了很多办法。这样让孩子
6、在活动中动静交替,孩子的兴趣点也高了。为了更好的开展本次活动,我还利用自己的电脑专长,制作了和教案相匹配的PPT,让幼儿能更快的进入到活动中去。在活动中,也有做到不足之处。在幼儿绘画气球这个环节中,孩子用的时间有点过长,有几个孩子到我进入下个环节的时候,还没有画好,这样就导致后面的环节就有点赶了。在最后的幼儿自由玩气球的时候,因为没有及时的提醒幼儿注意头顶上的电风扇,以至于有一个小女孩自己辛辛苦苦画的气球就这么爆了,这是我原来没有想到的,这一次就是很好的提醒我,以后在设计教案的时候,要考虑的周到一点,这样才能让活动顺利的开展。
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