家访工作反思.doc

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时间:2020-04-26

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1、家访工作反思查尔菊近期在学校统一要求下,对学生进行了家访和电访,感受颇深:一、家访中存在的问题第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。第三,家长误认只要学习好,能考高分就行了,没有意识到学习习惯的重要性。对学校校规校纪的理解有偏差,实际上这就是

2、家长最大的失误:忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。有些父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子没有形成良好的学习习惯,言行不一,回家报喜不报忧。所以家长认为自己的孩子学习很好,实际事实恰恰相反。第五,由于社会风气的影响,单亲家庭孩子的数量在逐年增加,孩子心理发展不是很健全。又基于各种原因,有些孩子很难找出教育他的突破口。二、家访后的思考第一,通过家访,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的

3、作用。第二,通过家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。第三,家访更让我深刻认识到一个学生在班上不过是八十五分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。总之,家访工作是教学工作中不可缺少的方式,只有了解才能更好的教育

4、。

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