可爱的纸偶教案.doc

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1、《可爱的纸偶》教学目标：1、通过探究学习和实践活动，使学生学会剪纸片、粘纸筒，初步学习组合纸偶的基本方法。2、指导学生尝试设计并制作各种不同形象的纸偶，初步培养他们的创新精神和劳动实践能力。3、引导学生在劳动制作过程中，学会合作、体验劳动的快乐，激发热爱劳动的思想感情。教学重难点：设计制作各种纸偶教学准备：白板纸色卡纸皱纹纸剪刀针线双面胶画圆器具尺小棍小刀教学过程：第一课时（略）第二课时一、复习回顾导入新课同学们，你们好！咱们今天又见面了，上节课我们一起研究摸索出了纸偶的制作方法，制作步骤你们还记得吗？谁

2、来说说？1、剪圆片（圆片的大小不一）2、粘圆筒（长方形纸条一致）3、做头部（头部纸条稍大）1、组合①用小棍固定底部②一张圆片托一个圆筒③所有的固定以后再装饰头发二、展开想象启发创新师：看来大家自己摸索出来的就是记得牢，可你们知道吗？在纸偶王国里还有许许多多长得不一样的纸偶，他们都非常有趣、非常可爱。大家想去看看吗？现在让我们闭上眼睛，打开想象的大门，插上想象的翅膀，我们一起飞进了纸偶王国里。街道两旁都是闪着彩灯的圣诞树，看来他们正准备着过圣诞节呢！圣诞树上的圆片是从小到大的。街道上真热闹，来来往往的纸偶们

3、形态不一、各具特色。咦!我看到了骑着驴子的阿凡提，圆片到了他的身上变成了正方形的。哟！还有灰太狼，他正呲牙咧嘴的算计着什么，看看，他身上的怎么不是小圆筒啊？还有好多好多，都是一张张我们熟悉的面孔……再仔细看看，如果你看到了你熟悉的面孔再看看他身上是什么样子的。（孩子们在想象的世界中遨游，他们联系生活实际会在纸偶王国里看到很多动画片里熟悉的面孔。教师引导想象纸偶身体的变幻，培养了孩子们的创新思维。）师：我刚才看到纸偶王国里的圣诞树了，圣诞树上的圆片是从小到大的，还有阿凡提，他身上的不是圆片，而是正方形的纸片

4、，还看到了灰太狼，隐约看到他身上的不是圆筒，你们看清楚了吗？那你们看到了一些什么呢？他是什么样子的？你们说得可真美，我都迫不及待地想见到你们说的这些可爱的纸偶了，你们有信心做出来吗？为了快点儿见到这些开爱的纸偶，咱们每个小组还是和上次一样分工合作好吗？一、互帮互助自主创作师：同伴们一起商量做什么，然后每位组员负责其中一项，和上次一样，如果在制作过程中遇到了什么问题解决不了就提出来，我们一起来解决。（教师在学生制作过程中充当采访者的角色，每组逐一采访，找出问题并合力解决。比如说：决定做什么？用什么材料？是由

5、哪些部件构成的？想好给你的纸偶取什么名字了吗？……）二、展示成果介绍纸偶按做完的先后顺序来介绍，叫什么名字？身体是由哪些部件构成的？……一、浏览图片延伸拓展大家做的纸偶都各有特色，非常可爱。今天咱们通过自己的想象和灵巧的双手做出了缤纷美丽的纸偶，所以说“想得到，就做得到”咱们一起来看一组纸偶王国里其他类型的纸偶。1、这是南瓜纸偶2、这是洋娃娃纸偶3、这是生肖纸偶4、这是手指纸偶5、这是用瓦楞纸做的纸偶6、这是圆筒纸偶7、这一个是世界上最大的纸偶师：很厉害吧？不过我相信只要同学们敢想会做，你们以后一定会做得

6、比这些更出色！