中考高分作文七大法宝教案.doc

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1、中考高分作文七大法宝教案——写记叙文教学目标1、知识与技能:明确中考高分作文要求。掌握高分作文技巧。2、过程与方法:通过教师讲解技巧,激发学生写好作文的激情。通过作文题目演练,稳定学生中考情绪,淡化学生中考误区。3、情感、态度与价值观:让学生体会在独立思考和合作学习中学习的成就感,激发学生追求高分作文的激情。教学重点:明确中考高分作文要求,掌握七大法宝。教学难点:掌握高分作文的四个步骤和五个亮点。教学辅助手段:ppt教学过程:一、明确中考高分作文要求(学生齐读)(1)基础等级分(40分):切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚、结构严谨、语言流畅、符合文体要求

2、(2)发展等级分(10分):对事物认识较为深刻,能揭示一定的道理,有一定的启发性二、趣味引出本堂课内容顺口溜:作文高分在哪里?我在这里教给你:一二三四五六七。三、结合多媒体讲解七大法宝(一)抓住一种体裁5写记叙文,把记叙文六要素搞清楚(抽问)。(一)把握两个原则1、真实才能感人。(抽问)写那些你亲身经历有真情实感的身边小事。2、妙语才能动心。生动、活泼的语言会使读者从心里产生共鸣。(二)力求三词保底1、稳定。按照记叙文的六要素把事情交代清楚。开头点题,结尾点明中心,稳定发挥好自己的写作水平。2、细腻。不要像平时那样简单的叙述事情。中间要适当加入环境描写、人物外

3、貌、动作、语言、心理描写。3、精巧。对于写作一般同学来说,“精巧”体现在:选自己最拿手的内容、写出自己最好的字、采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说,“精巧”体现在:(1)选有新意的、又是自己有把握写好的内容。(2)有漂亮的书写。(3)精心安排好开头和结尾。(4)采用适当的修辞手法,恰当的运用成语、引用格言名句。(三)掌握四个步骤(保住基础分)(学生讨论平时作文习惯、教师总结讲解)1、审清题意:花2-3分钟来看看作文题目要求,把题意审好。2、5立好中心:先要明确自己想说什么,是喜欢、是讨厌?是快乐,是痛苦

4、?……用一句话把它写在草稿纸上(1-2分钟)1、选好素材:符合题目要求的、自己最熟悉的、最能写好的事。(2-3分钟)2、写好提纲:(5-6分钟)(1)用一句话写出中心内容。(2)写好开头、结尾的稿纸,也可以写好每段的开头句。然后再试卷里写作文。(一)五个亮点(争取赢得发展分)(学生齐读,然后和学生共同讨论)1、头脑灵活:采用灵活句式。2、脸蛋可爱:书写要工整,自己的子能够写多好就必须写多好。3、眼睛闪亮:题目新颖(如:用歌词、不等式、流行语等作题目)4、外套漂亮:一个适合自己的好故事、好的结构设计和优美的语言.5、饰品精美:(1)采用倒叙、描写、引用等开头。(

5、2)结尾采用议论反问式、赞美抒情式、名言点睛式、歌词点题式等。(3)文中采用格言名句恰当点缀。(二)六个忌讳(抽问)(1)忌过短过长:字数一定要足。字数太少不能及格;字数也不能太多,不要超出试卷中的作文纸。5(1)忌潦草涂改:书写工整,不能随意涂改,题目、开头、结尾和段落的开头句,不能修改。文中也只改明显的错别字,能够不改的就不改,将错就错。(2)忌分段太少:4-6段为好,千万别少于3段。(3)忌文不对题:文不对题,连基础分都难保。(4)忌选材太俗:别总是帮助小同学、照顾老年人、救猫猫狗狗……(5)忌场景悲观:千万别总把人写死了或者把人写成绝症。(一)时间安排

6、保证50分钟时间作文。二、反馈本节课高分作文七大法宝。五、分析演练(曾经的中考作文)1、话题引出;趣事什么?趣事你开心时的粲然一笑,是你忧伤时的双泪潸潸……趣好比是山的颜色,花的光影,即使是会说话是人也不能用一句话来描绘它。只有那些内心体会的人才能够知道。请你结合自己的亲身经历感受,以“享受……的乐趣”为话题,写一篇600字左右的文章。不限文体(诗歌除外)2、学生独立思考审题。教师总结3、思路点拨5有人视学习知识、游历山川为乐趣,也有人视追求物质、获取利益为趣,前者高雅乐观,后者则失去了淳朴的心境。我们所选内容最好能展示当代中学生的精神风貌,否则主题容易出现失

7、误。可从两方面努力:(1)挖掘美丽的精神源泉。写我们亲身经历的最有趣的身边事。(2)壮写动人的幸福感受。要使文章出彩,我们可以调动动作、心理等描写手段,学会运用比喻、排比等修辞,将自己对某项活动、特长喜爱,写得细腻逼真,写的淋漓尽致。1、学生写提纲。教师总结。2、习作分享。对照我们讲的七大法宝,学生看手中资料。《享受生病的乐趣》《享受读书的乐趣》,给习作评分。3、对比自己的提纲,课后完成作文。六、总结:这堂课我们有什么收获?附:板书:四个步骤(审题、中心、素材、提纲)五个亮点(头脑、脸蛋、眼睛、外套、饰品)六个忌讳5

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