苏教版六年级语文下册月考试卷.doc

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1、学校年级班姓名学号----------------------------------------------------密---------------------------------------封---------------------------------线-------------------------------------苏教版六年级语文下册月考试卷2015.6一、抄写下面一段话，做到正确、美观、整洁。（3分）卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。——节选自《卢沟桥烽火》二、字词。(19分)1.

2、看拼音写字。（8分）（1）jié半（）（）识快（）（）奏（）净wèi（）蓝安（）保（）（）惧（）置（2）刚走到楼tī（）口，半截蜡烛xī（）灭了。（3）妈妈和ǎi（）可亲地说：“你要努力学习，千万不要gū（）负家长的期望啊！”（4）当你怀揣一份沉甸甸的爱，面对需要帮助的人时，一个鼓励的眼神比起金钱是毫不xùn（）色的。爱往往创造了tián（）静的气息，也荡涤了自己的灵魂。2.读句子，在横线上填上合适的成语。（3分）（1）这音乐的旋律如此优美，让人听得。（2）一场大雪过后，大地，美丽极了。（3）呼吸一口如此清新的空气，真令人。3.选词填空。（2分）1937年，日本

3、帝国主义我国，了东北三省，了我国大量的资源，了我国人民的利益。（侵占侵略侵害侵吞）4.谨慎选择。（6分）①下列词语音、形、加点字的意思不完全正确的一项是…………【】A.歼灭（jiān）大声疾呼如火如荼（茅草的白花）B.挑衅（xìn）水平如镜变化多端（项目）C.拎起（līn）杜鹃猝不及防（突然）②诗句“孤帆远影碧空尽”的下句是……………………………【】A.碧水东流至此回；B.不见长江滚滚来；C.唯见长江天际流。③诗句“昼出耘田夜绩麻”“童孙未解供耕织”跟下面哪些农具有关【】A．木犁耙B．耧锄头C．耙木犁D．锄头木犁④下列各句没有语病的是……………………………………

4、…【】A．这学期，在老师的精心指导下，我的课外阅读量明显提高了。B．我每天大约要花一小时左右的时间看课外书。C．是否有信心是能不能取得成功的关键。D．这学期，我校开展了“学雷锋讲奉献”的热潮。三、句段。（22分）1.根据所学的内容填空。（14分）4（1）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说我们要，“，行万里路”。的长江，________的烟台的海，的双龙洞，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽。（2)《渔歌子》中词人展现给我们一幅美景_________________________，___________________________。（用词中句回答）（

5、3)学习了《最大的麦穗》,我们知道了(国名)的哲学家,让弟子们去麦地摘麦穗,明白应该抓住眼前机会的道理.由此,你想到了有关机会的名人名言。（4）小学六年级的生活一晃而过，真是____________，________________（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用，”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。（5）山回路转不见君，。(《白雪歌送武判官归京》)2.按要求改写句子。(4分)（1）仿写句子。金钱可以买到药，但买不到健康；金钱可以＿＿＿＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）用修改符号修改病句

6、。（1分）春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（3）妈妈对我说：“今晚我值班，你睡觉前要关好灯。不要睡得太晚。”（改为间接转述）（1分）3.语言实践。(2分)(1)报上登出《老汉晕倒街头，百人围观无人相助》为题的一则新闻，有同学说：“少管闲事为妙，换了我也不管！”许多同学不同意他的观点，如果请你来当代表来反驳他，你会怎么说？(2)辩论会场面激烈,一般会先确定辩论正方、双方。你能以“小学生与网络”为辩题，确定正反双方？（2分）正方：反方：四、阅读。（26分）（一）我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就

7、要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作4有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。1．上面这个片段选自课文，本文是篇。（体裁）（2分）2．“

8、顾名思义”的意思是，联系