对话中美课堂——《我看见了大海》中美课堂教学分析与比较-论文.pdf

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1、对话中美课堂——《我看见了大海》中美课堂教学分析与比较》郜天姣罗良建课堂教学是教育的基本组育碰撞多面体”活动，现场观看了的课堂教学存在的异同做一简要织形式，又是重要的表现形式，美国教师Romney老师上的一堂的分析与比较。一而教育的活力亦在课堂，课堂教《Iseesea》(《我看见了大海》)。回、课堂教学结构对比学和学生学习的方式和方法，历来后，又通过视频观看了成都市(见下表格)来是我们教育者不断关注和探武侯区外国语学校冯晓梅老师上二、浅析中美课堂教学异同索的内容。不同的社会背景，其的一堂《我看见了大海》。观看过通过两节课堂的教学目标、课堂教学也不尽相同。中美文化后，我们

2、对中美不同文化背景下主要采取的教学方法、师生的主背景的巨大差异在其课堂教学中在教育上的体现有了更直观、更要教学活动、课后作业、板书设也得到了很大程度的体现。不久深刻的感受。以下，就我们从现场计以及相关备注的简单对比，我前，我们有幸参加了一场“中美教及视频中观察到的中美教师同课们可以大概看到中美课堂教学教师教学目标主崾教学方法教师主要活动学生主要活动备注1．重复要求。1．读文章，按时间顺序找出你认为重2．把自己的答案和同桌进行讨论1．了解河子说看见要的5件事情。(时间：3分钟)后，共同确定。了海的真正意义。每次抽号回2．河子说看见了大海是什么意思?1．请1、2号学生互说。

3、2．以辩论的方式，答时，教师都2．抽到号的学生回答。理解父亲善意的谎会强调“Eves言。1．抽到号的学生回答。onher／him”。3．①继父有没有说谎?②1、2号学生分3．通过切身的体I．讨论法2．1、2号学生写完后，相互辩驳观回答问题后，别在本子上写不能撒谎和可以说一些七会，进行散文或诗2．练习法善意谎言的好处。0师生都会一歌的创作。3．抽到号的学生回答。起竖大拇指4．通过学习，让学4．根据自己的成长经历，说说在自己1．1、2号学生相互分享。表扬“Very／生学会面对困难，成长的过程中面临的挑战是什么?有2．抽到号的学生分享。Supercool”。和感激帮助我们面没

4、有像继父一样的人帮助自己?成长3．创作一首小诗歌或散文来进行分对困难的人。了什么?(30秒思考)享。(2分钟构思)5．课后作业：完成习作。板书设计：⑤+1+1+1+1+1+l+l+l+1+l123452014．5小学语文教学．人物251．通过预习回答：①主人公是谁?他们之间发生了什么1．抽到的学生回答。1．理解课文内容，1．在小组汇事情?②你们还有哪些问题?(师据生答板书)2．学生质疑。清楚文章的脉络。报的时候，教2．通过自学、小组2．①出示自学提示；②出示合作要求；③指小组汇报。师根据板书合作的方式，理解汇报时，师相机指导朗读、引读课文内容，并通过让学的4件事情人物的

5、内心世界，生联系上下文，抓关键词理解人物的内心世界，体会(串门、讲海、体会继父的良苦用继父的良苦用心以及对河子深深的爱。准备、真相)，心。1．讲授法①学生根据自学提示自学；②根据合作要求四人小组引导学生依3．理解河子说看见2．讨论法合作学习；③分小组进行汇报。次进行汇报。了海的真正意义。2．每次指名3．如果你是河子，站在继父的遗像前，你会说些什么学生展开想象，写想说的4．通过联系上下回答问题后，呢?展开想象，写出来。话。冯晓梅文、抓关键字的学教师都用较习方法，体会继父4．为读《我看见了大海》的读后感加个题目。学生加题目。简短的语言对河子深深的爱。进行评价。5．课后作业：

6、①请同学们以你拟定的标题写一篇读后感；②推荐阅读七年级上册语文课本《在山的那边》。书设计：我看见了大海继父骗河子串门走出联系上文讲海(孤单、自卑⋯)抓关键准备走进真相(生活、梦想⋯)存在的异同——两节课存在相似之处的同时也得均等了。冯老师的课堂每次抽1．中关课堂教学的相似之处。存在着很大的差异。学生回答问题时采用的是“举手(1)从教学目标看，中美两节(1)教学目标的不同。中美这回答”的方式，强调的是给主动课的教学目标包含了本课的两个两节课中，相同的目标体现出x,l者机会。②关注的方式不同。重要目标：一是从文本内容来看，文本重点的解读相同，不同的教Romney老师在每次抽

7、生回答问理解河子说看见了海的真正意学目标体现出教师教学理念的不题时，都会师生一起说：“Eyes义；二是从情感上来体会，一个是同。正是因为教学目标的不同，也onher／him．”(眼睛关注她／他)便感激帮助我们面对困难的人，一决定着教师采用的教学方法和师于学生集中注意力和倾听。冯老个是体会继父对河子深深的爱。生主要活动的不同。从教学目标、IJrli的课堂在每次抽生回答问题(2)从主要采取的教学方法采用的教学方法及师生的活动来时，是教师很关注学生的回答，看，中美两节课堂都采取了“讨论看，Romney老师着重于学生之间学生都坐得很直，眼睛看向黑