《节约用水-珍惜水资源》主题综合实践活动方案.doc

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1、《节约用水珍惜水资源》主题综合实践活动方案一、活动设计背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染造成了水资源危机，因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们八年级同学开展了“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动。同学们在调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。二、活动目的1、了解水在动植物的生长和人类

2、社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水,初步形成节约用水的意识。2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。3、通过问卷调查、搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。三、成果形式1、个人用水习惯调查报告。2、节水金点子展示。3、节约用水宣传标语展示。四、活动过

3、程(一)准备调查阶段1、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏的相关资料。2、收集节水金点子。3、完成调查问卷。4、设计节约用水宣传标语。(二)展示交流阶段1、了解水资源。2、水资源匮乏事例展示，并交流切身体会。23、谈谈自己身边浪费水资源的现象。4、调查问卷测试结果分析与展示。0——9分:你的习惯需要改变喔，为我们自己，也为我们的后代，爱惜水资源，节约水资源!10——24分:你正在努力为节约水资源做些什么,但还可以做得更好。在日常行为中注意采纳节水的建议，过一段时间后请再做一下这个测试。25——39分：不错！你是一个惜水的人！但是似乎还可以做

4、得更好！试试作更多的尝试，节约我们的水资源，过一段时间后请再做一下这个测试。40——50分：恭喜你！你是一个节约用水的模范！请继续保持！并将每一个节约用水的窍门告诉更多的人！5、节水金点子交流展示。【示例】（1）淘米水洗菜，再用清水清洗。（2）洗衣水洗拖把、地板，再冲厕所，第二道洗衣水擦门窗及家具。（3）大小便尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。（4）清洗车辆时不用水冲，用湿布擦，太脏的地方用洗衣水冲洗。（5）洗涤毛巾、小物件、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。（6）洗澡时避免长时间冲淋，而应间断放水淋浴。（7）洗

5、衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；（8）洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。6、“节约用水珍惜水资源”宣传标语展示。【示例】1、以滥用水为耻以节约水为荣2、节约用水人人有责，惜水、爱水、节水，从我做起。3、节约用水留住缤纷世界4、别让今天的污染成为明天的痛，请留一方纯净之水。5、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。五、课堂总结。珍惜生命，节约用水。惜水，爱水，节水，从我做起！2