《万以内数的认识》练习课.doc

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1、双路镇安宁完全小学校导学案设计年级：二年级下册设计者：陈祥华学生姓名：2012年4月16日课题《万以内数的认识》练习课课型新授课第5单元第8课时学习课时数1—2课时学习内容P78~80《万以内数的认识》练习课学习目标1、通过练习，进一步感受万以内数的意义，体会其在日常生活中的作用。2、能正确熟练读、写万以内的数，会比较其大小，能进行估计。3、体会数与生活的密切联系，发展数感。学习重点学习重点：万以内数的组成，能正确熟练读、写万以内的数，会比较其大小。学习难点：进一步感受万以内数的意义，能正确熟练读、写万以内的数。导学过程情境引入（媒体出示计数器）：下面计数器上的这个数是几？你对它有

2、哪些认识？这个数写作()；读作()；它的近似数是（）；它的数位有（）；最高位是（）；它是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的；它比1000（）、比10000（）。自主探索验证探究一：万以内数的组成及读写方法。1、请你从2398起，一个一个地往后数5个数，任选其中的2个数表示在数位顺序表上，并和同桌互相说说这2个数的相关知识。（媒体出示数位顺序表。）数位顺序表万千百十个这些数都是（）位数，它们的最高位在（）位，（）这个数是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。2、填一填：（1）5621是（）位数，最高位是（），“6”在（）位，表示（），十位上是（），表示（）。（2

3、）408是由4个（）和8个（）组成的，4008是由4个（）和8个（）组成的。（3）一个四位数，最高位和最低位上都是9，其它位上都是0，这个数是（）。（4）一百一百地数，从一百开始数第12个数是（）。3、用3、5、0、0这四个数字可组成哪些四位数，读一读，并说说它的组成。读作：是由（）组成的。读作：是由（）组成的。读作：是由（）组成的。读作：是由（）组成的。读作：是由（）组成的。读作：是由（）组成的。给这些数分组：4、读数的时候要注意什么？5、小结：读数要从高位起，一为一位往下读；数末尾的0都不读；中间有一个0或两个0，都只读1个0。6、在写数时要注意些什么？7、小结：先确定是几位数

4、，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……要是哪位上没有计数单位就写0占位，最后检验是否每位都写满。8、读一读，写一写：（1）读数：2030（）7812（）9900（）5002（）10000（）（2）写数：三百零四（）三千一百五十六（）九千零五十（）两千六百（）八千零八（）合作交流作出结论探究二：万以内数的大小比较和近似数。1、（媒体出示）：请你给下面的数排序3005、5030、3050、3500、3502、小结：先比数位，数位少的数小，数位多的数大；数位相同的从高位（千位）比起，千位上的数大，这个数就大，千位相同就比百位……直到比出结果。3、试一试。（媒体出示课本P

5、79练习十六/5。）（1）今天各路公共汽车运客人数如下：请你根据运客人数从大到小进行排列。（2）（媒体出示）比大小，在○里填“＜”、“＞”或“=”，或在□里填数。1010○9992459○25491678○16873个千和3个十○3个千和30个一4□6＜44677□8＜7760*1□91＞15904、（媒体出示课本P79练习十六/6。）写出下面这些数的近似数？5、在下面这些数的“≈”后面写出各数的近似数：2004≈1998≈976≈1678≈5012≈6、小结：近似数是相对准确数而言的，它不是唯一的，但要尽量选择最接近的整千、整百、整十数，既考虑到与准确数比较接近，也要考虑方便记忆

6、。深化理解1、填空：（1）10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（  ），10个一千是（ ）。（2）在数位表中，从右起第四位是（ ）位，最低位是（ ）位。（3）四位数肯定比三位数（ ），三位数肯定比两位数（ ）。（4）写出998后面连续的三个数是（  ）、（ ）、（ ）。（5）3009这个数的最高位是（ ）位，它是由（  ）个千和（ ）个一组成的。2、（媒体出示课本P79练习十六/1～4。）（1）读出下面各数。（2）写出下面各数。①②2个百、5个十和6个一4个百和8个一9个百和2个十（3）①写出三位数中最大的数和最小的数。（）（）②写出四位数中最大的数和最小的数。（）（）

7、3、（媒体出示）选择：把正确答案的编号写在括号里。（1）1200里面有（）。①12个十     ②12个百   ③12个千（2）下面数中一个零也不读出来的是（）。①3010      ②3001     ③3100（3）图书馆有科技书300本，故事书比科技书多一些，故事书有（）本。①290      ②650     ③310（4）3205、3250、305、3550这些数按从小到大的顺序排，3250排在第（）个。①2       ②3      ③4（5）在1602