罗马尼亚式上装.doc

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1、中班综合活动罗马尼亚式上装活动目标：1.欣赏绘画作品，感受其浓烈的色彩和对称的图案。．2.能运用对称的方法重新装饰服装。3.培养幼儿对欣赏美术作品的兴趣和动手操作的能力。活动准备：1.课件《罗马尼亚式上装》2.两幅色彩对比程度不同的图片两至三份，分别贴在教室周围3.线描《罗马尼亚式上装》人手一份4.水彩笔、蜡笔5.每个幼儿手上事先贴好一颗小星星活动过程：一．幼儿欣赏《罗马尼亚式上装》1.引导幼儿了解作品内容⑴.点击按键，展示绘画作品《罗马尼亚式上装》，（见图１）提问：“今天我们要欣赏一幅名画，让我们看看画上画了什么？”⑵.引导幼儿欣赏画中服装上对称的图案，提问

2、：“这个人的衣服是什么样的？”“衣服的哪些地方有图案？”“画家在画衣服上的图案时用了什么方法？⑶.引导幼儿欣赏画的色彩，说说自己的感觉。提问：“这幅画的背景是什么颜色？”“红色给你什么感觉？”“你看了这幅画后有什么样的感觉？”⑷.请幼儿给作品起名字。小结：小朋友刚刚起了很多好听的名字，这幅画是法国的大画家马蒂斯的作品，因为画中人穿的衣服是罗马尼亚式的，所以画家给这幅画起名叫《罗马尼亚式上装》。1.通过比较，引导幼儿感受作品浓烈的色彩。⑴.点击按键，出示对比度不同的两幅画（图１、图２）提问：“这两幅画有什么不同？你看了有什么不同的感觉？”⑵.请幼儿将手上的小星星

3、贴在自己最喜欢的画下面。⑶.小结：第一幅画的色彩对比明显，看起来很刺激，画家就是想用这种浓烈的色彩来表达自己的情感，第二幅图比较柔和，色彩不鲜艳，对比也不太明显。有的小朋友喜欢色彩鲜艳的画，有的喜欢柔和一点的。幼儿欣赏重新装饰过的四幅画面⑴.点击按键，出示画面(图1、图３、图４、图５)。让幼儿和周围小朋友讨论一下，你最喜欢哪一幅，为什么？教师倾听幼儿谈话。⑵.请个别幼儿对大家说一说。二．幼儿设计、绘画活动1.激发幼儿作画的愿望“我们刚刚看来那么多漂亮的服装，你们想不想也来创造一件与众不同的服装呢？”“今天，我们也来学学马蒂斯，用对称的方法来设计一件漂亮的衣服吧

4、！”２.幼儿作画，教师巡回指导。幼儿作业用纸见（图６）３.作品评价，布置展览⑴.请幼儿互相观赏同伴作品，说说自己最喜欢的是谁的画，为什么？⑵.“我们一起把你们的作品展示出来，让大家一起来欣赏一下，好不好？”教师和幼儿一起布置画展，结束活动。（图１）　　　｛图２｝　　　　(图3)　(图4)(图5)｛图６｝镇江市级机关第二幼儿园　　　　　　　刘剑羽