赣南版六年级数学下学期开学检测试题B卷 附解析.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前赣南版六年级数学下学期开学检测试题B卷附解析题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、等底等高的三角形与平行四边形

2、的面积之比是（）。2、48和72的最大公约数是（），最小公倍数是（）。3、有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是()厘米。4、分数3/4=__________÷__________=__________％=__________(小数)。5、某车间有200人，某一天有10人缺勤，这天的出勤率是（）。6、一个圆柱与一个圆锥体积相等，底面积也相等。已知圆柱的高是12厘米，圆锥的高是（）。7、8公顷＝（）平方米，　（　　）日＝72小时，7.08平方米＝

3、（　）平方分米，（）毫升＝3.08立方分8、从（）统计图很容易看出各种数量的多少。（）统计图可以很清楚地表示各部分同总数之间的关系。9、妈妈将20000元钱存入银行，定期三年，年利率为2.75%，到期后妈妈可取回本息(　　　)元。10、2.05L=（）L（）mL3小时45分=（）时二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、要考查一个学生一年级到六年级的学习成绩进步情况，采用（）比较合适。A、条形统计图B、扇形统计图C、折线统计图2、如果一个数a的倒数比a小，a一定有（）。A、a<1B、a=1C、a>

4、1D、不确定3、在浓度是10％的盐水中加入10克的盐和10克的水，盐水的浓度是（）。A、提高了B、降低了C、没有改变4、选项中有3个立方体，其中不是用左边图形折成的是（）。5、一件商品，先提价20%，以后又降价20%，现在的价格与原来相比（）。A．提高了B．降低了C．不变D．无法确定6、A、B两家商店以同样的标价销售同一品牌的手机，在促销活动中，A商店先打九折，再在此基础上降价10%；B商店打八折销售，两家商店调整后的价格相比，（）。A．A商店便宜些B．B商店便宜些C．价格相同D．不能确定7、估算38×51的计

5、算结果大约是()。A、1500B、2000C、24008、右图A、B分别是长方形长和宽的中点，阴影部分面积是长方形的（）。9、小明在班级的座位是第3组第4个，小红在班级的座位是第4组第3个，他们的座位用数对表示是（）。A、（3，4）、（3，4）B、（3，4）、（4，3）C、（4，3）、（3，4）10、一个三角形，他的三个内角的度数比是3：2:1，则这个三角形是（）。A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等边三角形三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）分数除法的意义与整数除法的意义完全

6、相同。2、（）实德与申花的比分是3：0，所以比的后项可以为零。3、（）甲数是乙数的3/5，甲数和乙方的比是5∶3。4、（）x、y是两种相关联的量，若3x=5y，则x、y成反比例。5、（）分数除法的意义与整数除法的意义相同。6、（）小数都比整数小。7、（）女生人数比男生多1/5，则男生比女生少1/6。8、（）圆柱的底面半径和高都扩大为原来的3倍，则体积扩大为原来的9倍。9、（）如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。第3页共3页10、（）甲数比乙数多15，乙数就比甲数少15。四、计算题（共3小题，每题5分，共计

7、15分）1、直接写出得数。2、直接写出得数。3、列式计算。①一个数的比49的少4，这个数是多少?②一个数的40%与3.6的和与15的比值是，求这个数。五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、求阴影部分面积(单位：cm)。1、2、2、某种商品，原定价为20元，甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方促销．甲店：降价9%出售．乙店：打九折出售．丙店：“买十送一”．丁店：买够百元打“八折”．（1）如果只买一个，到______商店比较便宜，每个单价是______元．（2）如果买的多，最好到______商店，因为买_

8、_____个以上，每个单价是_____元．六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）1、一台碾米机2/3小时碾米6吨，相当于这批大米的4/5，这批大米共有多少吨？2、小康家投保了“家庭财产保险”，保险金额为180000元，保险期限为三年。按年保险费率0.5%计算，共需缴纳保险费多少元？3、商店运来蓝毛衣15包，正好是运来的红毛衣包数的3/5。商店运来红毛衣多少包？4、把直角三角形AB