山西省六年级数学下学期过关检测试题C卷 附答案.doc

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1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前山西省六年级数学下学期过关检测试题C卷附答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知:1、考试时间:100分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。一、填空题(共10小题,每题2分,共计20分)1、小红把2000元存入银行,存期一年,年利率为2.68%,利息税是5%,那么到期时可得

2、利息()元。2、某车间有200人,某一天有10人缺勤,这天的出勤率是()。3、一个圆柱与一个圆锥体积相等,底面积也相等。已知圆柱的高是12厘米,圆锥的高是()。4、从()统计图很容易看出各种数量的多少。()统计图可以很清楚地表示各部分同总数之间的关系。5、在1.66,1.6,1.7%和3/4中,最大的数是(),最小的数是()。6、48和72的最大公约数是(),最小公倍数是()。7、涛涛将3000元人民币存入银行定期3年,如果年利率是2.5,国家规定利息税为20%,到期后,他应缴纳________元的利息税,实得利息是________元。8、一个三角形的三个内角度数之

3、比是3:2:1,那么这个三角形是()三角形。9、五月份销售额比四月份增加15%,五月份销售额是四月份的()%,四月份销售额比五月份少()%。10、小军每天上学先向北偏东35º方向走150米,再向正东方向走200米到学校,他每天放学先向正西方向走200米,再向()方向走150米到家。二、选择题(共10小题,每题1.5分,共计15分)1、要表示一位病人一天体温变化情况,绘制()统计图比较合适。A、扇形B、折线C、条形2、右图A、B分别是长方形长和宽的中点,阴影部分面积是长方形的()。3、一个数除以20%,这个数(0除外)就会变成为原来的()。A.20倍B.5倍C.1.2

4、倍D.1/5倍4、如果一个数a的倒数比a小,a一定有()。A、a<1B、a=1C、a>1D、不确定5、用一块长是10厘米,宽是8厘米的长方形厚纸板,剪出一个最大的正方形,这个正方形的面积是()平方厘米。A、80B、40C、646、下列各数中能化成有限小数的是()。A、123B、211C、657、一根绳子,截下它的2/3后,还剩2/3米,那么()。A、截去的多B、剩下的多C、一样多D、无法比较8、一个圆和一个正方形的周长相等,他们的面积比较()。A、正方形的面积大B、圆的面积大C、一样大  9、小正方形的边长为m米,大正方形的边长为3m米,则小正方形与大正方形的面积比

5、是()。Α、3:1Β1:2С1:9D.无法确定10、王宏4月5日在银行存了活期储蓄2000元,月利率是0.12%,到6月5日,他可以得到税后利息是多少元?(税后利息为5%)正确的列式是()。A、2000×0.12%×(1-5%)B、2000×0.12%×2C、2000×0.12%×2×(1-5%)D、2000+2000×0.12%×2×(1-5%)三、判断题(共10小题,每题1.5分,共计15分)1、()一条路,修了的米数和未修的米数成反比例。2、()x、y是两种相关联的量,若3x=5y,则x、y成反比例。3、()一个圆的半径扩大2倍,它的面积就扩大4倍。4、()一

6、批零件99个,经检验全部合格,合格率是100%。5、()在40克的水里放10克糖,糖占糖水的1/5。6、()甲数是乙数的3/5,甲数和乙方的比是5∶3。7、()任何不小于1的数,它的倒数都小于1。8、()比的后项不能为零。9、()两个真分数的积一定小于1。10、()0既不是正数,也不是负数,负数都比正数小。第5页共5页四、计算题(共3小题,每题5分,共计15分)1、计算,能简算得写出过程。2、列式计算。3、解方程。五、综合题(共2小题,每题7分,共计14分)1、图形与计算。正方形的边长是8厘米,求阴影部分的面积。2、为了创建“文明城市”,交通部门在某个十字路口统计1

7、个小时内闯红灯的情况,制成了统计图,如图:(1)闯红灯的汽车数量是摩托车的75%,闯红灯的摩托车有______辆,将统计图补充完整.(2)在这1小时内,闯红灯的最多的是________,有________辆.(3)闯红灯的行人数量是汽车的________%,闯红灯的汽车数量是电动车的______%.(4)看了上面的统计图,你有什么想法?六、应用题(共7小题,每题3分,共计21分)1、商场搞打折促销,其中服装类打5折,文具类打8折。小明买一件原价320元的衣服,和原价120元的书包,实际要付多少钱?2、直角三角形ABC的三条边分别是5cm,3cm和4cm,将它的直

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