2020年实验小学六年级语文【下册】能力提升试卷A卷 江苏版（附解析）.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年实验小学六年级语文【下册】能力提升试卷A卷江苏版（附解析）题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。栗子（lìsù）摩平（m

2、āmó）含糊(húhù)寺院(sìshì)计较(jiǎojiào)　养尊处优（chǔchù)2、缩句练习。1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。__________________________________________2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识__________________________________________3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。__________________________________________3、正确、匀称地书写下面的语句。从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们

3、的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。4、词语对对碰。1、表示创新的成语3个：___________________________2、描写颜色的成语3个：___________________________5、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）。在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（）；可以是面对的激烈争辩，也可以只是（）。A、素不相识的陌生人B、走了火的雷霆霹雳C、悄无声息的一个暗示的眼神D、不

4、停的絮絮叨叨二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”的活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。“母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。”“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。”（1）上述两句话运用的修辞方法是____________和_____________。（2）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用的修辞方法。2、综合改错。（两个错别字，两处语病）体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机

5、会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。同心()力日()

6、月累五彩斑（）尺（）寸阴浮想联（）画蛇()足棋（）对手宾客（）门1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要()保护地球——人类的家园。2、涓(juan)涓细流汇成大海。只有()，知识才能不断丰富起来。4、按要求写句子。（1）湖面很平静。（改比喻句）___________________________________________（2）云南的夏天是个美丽的地方。（修改病句）___________________________________________第4页共4页（3）雪花落在头发上。（扩句）________________________________________

7、___（4）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改拟人句）___________________________________________（5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。（改反问句）___________________________________________三、口语交际（共1小题，每,题6分，本题共计6分）1、口语交际。进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反