汤姆。索亚历险记.doc

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1、乌尔科中心校六年级语文导学案教学内容汤姆·索亚历险记主备人逯兴梅辅备人备课时间3、7授课时间执教人学习目标1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文大意。2、关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3、通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。重点难点关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。知识链接马克·吐温，美国著名的小说家。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记

2、》等不朽名著。《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。学案导案一、字词部分1、看拼音写词语。zāngxīxīmùfágōuhuǒyúguanérrù()()()(）gōuhuǒjīnggōngzhīniǎocuòshī()()()2、多音字学案导案3、近义词反义词4、不理解的词一、理清课文的脉络1、《汤姆·索亚历险记》梗概中写了汤姆的重新排列：（）A、鬼屋寻宝B、墓地试胆C、洞中寻宝D、山洞迷路E、当“小海盗”2、在汤姆这些冒险的经历

3、中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？3、在《洞中历险》这个片段中写了汤姆和贝琪在洞中经历了的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了（）。二、合作探究1、速度课文“精彩片断”，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？它是属于梗概中的哪一次历险内容？2、你认为精彩片段“精彩”在什么地方？出现了几个人物？学案导案3、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？4、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你觉得哪些描写最吸引你？为什么？5、阅读作品梗概及精彩片断，想一想：汤姆在你脑海里是怎样一个人？你是从文章那些地方体会到的？一、拓展延伸

4、组内组织题为“成长的烦恼”的讨论会，交换各自阅读的感想，从书中主人公的生活遭遇联系自己的生活状态，表达自己作为一个儿童正常的心情和欲望，然后写一段不少于200字的习作。学案导案一、达标检测1、把词语补充完整。若无（）事落（）而逃无（）不能欣（）若（）惊（）之鸟（）惊一场鱼（）而入衣衫（）（）2、在《当“小海盗”》生活中写了三个小海盗在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年（）的心境。3、根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”不正确的打“×”(1)、本课的作者是美国作家马克?吐温。（）(2)、本课由《汤姆?索亚历险记》这部名著的梗概和“找到

5、汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。（）(3)、梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。（）(4)、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。（）(5)、精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。（）板书：汤姆·索亚历险记检验胆量海盗生活鬼屋寻宝山洞迷路寻到金币课后反思：