江西省2020年六年级数学【下册】过关检测试题C卷 含答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前江西省2020年六年级数学【下册】过关检测试题C卷含答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、1/8的倒数是（）；1的倒数是（）；0

2、.35的倒数是（）。2、五百零三万七千写作（），7295300省略“万”后面的尾数约是（）万。3、找规律：1，3，2，6，4，（），（），12，16，„„4、甲数的3/4等于乙数的3/5，乙数与甲数的比是（），甲数比乙数少（）%。5、把7/10米长的铁丝平均分成7份，每份是这根铁丝的（），每份长（）米。6、汽车4小时行360千米，路程与时间的比是()，比值是()。7、48和72的最大公约数是（），最小公倍数是（）。8、要清楚地反应出各班学生人数与全年级学生人数之间的关系，应选用（）统计图。9、第30届奥运会于2012年在英国伦敦举办

3、，这一年的第一季度有()天。10、小明在测试中，语文、数学和英语三科的平均分是a分，语文和数学共得b分，英语得（）分。二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、男工人数的25%等于女工人数的30%，那么男工人数和女工人数相比（）。A、男工人数多B、女工人数多C、一样多D、无法比较2、六（2）班人数的40％是女生，六（3）班人数的45％是女生，两班女生人数相等。那么六（2）班的人数（）六（3）班人数A、小于B、等于C、大于D、都不是3、要清楚的表示数量变化的趋势，应该制作（）。A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.

4、直方图4、把1米平均分成5段，每段长（）。5、一个三角形的一条边是4dm，另一条边是7dm，第三条边可能是()。A、2dmB、3dmC、4dm6、把底面直径是2分米的一根圆柱形木料截成两段，表面积增加了()。A、3.14平方分米B、6.28平方分米C、12.56平方分米7、某商店实行“买四斤送一斤”的促销活动，“买四斤送一斤”相当于打(　　)折销售。A．二B．二五C．八D．七五8、选项中有3个立方体，其中不是用左边图形折成的是（）。9、在2，4，7，8，中互质数有（）对。A、2B、3C、410、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负

5、。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。A、30B、－30C、60D、0三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）任何不小于1的数，它的倒数都小于1。2、（）小数都比整数小。3、（）圆周率等于3.14。4、（）小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。5、（）女生人数比男生多1/5，则男生比女生少1/6。6、（）一份协议书的签订日期是2019年2月29日。7、（）圆柱的底面半径和高都扩大为原来的3倍，则体积扩大为原来的9倍。8、（）比的后项不能为零。9、（）任何一个质数加上1，必定是

6、合数。10、（）0既不是正数，也不是负数，负数都比正数小。四、计算题（共3小题，每题5分，共计15分）第3页共3页1、解方程。2、脱式计算：3、解方程。五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、求图中阴影部分的面积（单位：厘米）2、如图是王平六年级第一学期四次数学平时成绩和数学期末测试成绩统计图．请根据图填空：（1）王平四次平时成绩的平均分是______分。（2）数学学期成绩是这样算的：平时成绩的平均分×60%+期末测验成绩×40%．王平六年级第一学期的数学学期成绩是______分。六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）

7、1、把450棵树苗分给一中队、二中队，使两个中队分得的树苗的比是4：5，每个中队各分到树苗多少棵？2、一桶油用去2/5，还剩下48千克，这桶油原来重多少千克？3、甲、乙、丙三个工人合作生产360个零件，完成任务时甲、乙、丙三人生产零件个数的比是3∶4∶5，甲、乙、丙三个人各生产了多少个零件?4、手工制作比赛中，六年级学生做泥人玩具，一班48人，共做267个；二班50人，共做292个；三班47人，每人做6个。六年级学生平均每人做多少个？5、在比例尺是1：2000000的地图上，量得甲、乙两地之间的图上距离是7.5cm。在另一幅比例尺是

8、1:5000000的地图上，这两地之间的图上距离是多少厘米？6、一个圆柱形玻璃容器的底面半径是8cm，把一个铁球从这个容器的水中取出，水面下降6cm，这个铁球的体积是多少？7、用一根长72厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体得长宽高的