中考电学实验题新题型赏析.pdf

《中考电学实验题新题型赏析.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中考电学实验题新题型赏析■苏安良中考电学实验题在全面考查基本规律、基本技能、基本运阻，又要考虑电路的安全问题．答题中如果未使用滑动变阻器，算的基础上，更加关注学生运用所学物理知识、物理方法，分析因电压表量程过小，电源电压过大将会烧坏电压表．答题中，只和解决实际问题的能力，也对学生是否具备一定的科学素养和将待测电阻和滑动变阻器串联来测，因滑动变阻器不能连续读探究能力进行了了解，试题的思维含量增加，学生解题的思维数，只能将滑动变阻器调到阻值最大处，无法进行多次测量求平空间增大．均值，误差过大．一、强调考查学生综合分析能力本

2、题既注重基本技能的考查，又强调对物理知识的应用性、例1(2013年天津)现有一个阻值为3OQ的定值电阻探究性、综合性的考查，凸显能力比知识更重要．一，个电压约为12V的电源，一个只有0—3V量程的电压二、深化考查学生知识迁移能力表，一个最大阻值约为200n的滑动变阻器，开关及导线若干，例2(2013年陕西)有三个阻值不同的完好电阻。、R请设计一个实验，比较精确地测出一个约为20Q的未知电阻和，小华想利用图1电路测量的阻值．的阻值(电路可重组)，要求：(1)测量电阻的实验原理是一(1)画出实验电路图；(2)根据图2(1)

3、，用笔画线代替导线，将图2(2)实物电路(2)写出主要步骤和需要测量的物理量；连接完整．(3)写出待测电阻R的数学表达式及减小误差的方法(用已知量和测量量表示)．解析：(1)定值电阻和未知电阻、滑动变阻器串联，分别利用电压表测出定值电阻。和未知电阻两端的电压，电路图如下：(2)主要实验步骤和需要测量的物理量：图2①按照电路图连好电路，将滑动(3)正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于变阻器滑片调到阻值最大处，闭合开；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压——关，调节滑动变阻器，使电压表的示数表和电流表

4、都有示数且不变，经过检查各元件连接正确，故障应接近满偏，记下电压表的示数．图1是滑动变阻器——(选填“短路”或“断路”)②断开开关，保持滑片的位置不变，将电压表改接在未知表1电阻两端，闭合开关，记下电压表的示数．实验序号电压￡，／V电流，／A电阻Rl／n(3)因为串联电路中各处的电流相等，所以根据欧姆定律l0．750．126．25UTrTr，可得：0Ux21．1O0．186．11，解得R·调节滑动变阻器，多测几组电30．550．096．11压值，对所求电阻求平均值．41．30O．216．19赏析：在设计电路中既要考虑如

5、何依据电路特点测出电数等于滑动摩擦力的大小，共同操作要求都是在水面上，弹簧生相对运动．且木块受到的向左的滑动摩擦力与弹簧测力计拉测力计沿水平方向放置，这样确保二力平衡的“二力”和“共力大小相等．有学生起初怀疑乙方案中木块是否处于静止状态，线”的条件，所不同的是甲方案是拖木块运动，而且要求匀速拉那么课上通过多次演示实验证明乙方案可行，且不管怎样拖下木块，其实人为操作时不可能控制匀速，且弹簧测力计拉动时，面的木板，弹簧测力计的示数均稳定．综上比较，乙方案的优点指针不稳定不方便读数；而乙方案是拖下面的木板运动，木板是无需控制

6、下面的木板匀速运动且弹簧测力计的示数稳定方向左运动，由于表面粗糙会给上面的木块一个向左的摩擦力，便读数测量摩擦力操作方便．从而木块有向左运动的趋势，但是固定在墙上的弹簧测力计拉[江苏省海安县双楼初级中学(226600)]住上面的木块，使木块处于静止状态，这样木块与木板之间发(4)为了使．的测量结果准确，需要获得多组两端电压触不良等)；(3)电压表、1．52；(4)①2、3．8；②1；③将拨到触点值及通过．的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用R2、2，移动滑片使电压表的读数为灯泡的额定电压3．8V，再将开替代滑动变阻

7、器获得了四组数据，如右表．她的具体做法是关拨到触点1，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U，因此时灯泡两端的电压仍为3．8V，故风两端的电压为U一3．8，．．(5)被测电阻尺，的阻值为——Q．根据串联电路特点有，解得R：．TfFn0解析：(1)欧姆定律(或，：昔，或=÷)；(2)如图．11L1赏析：本题的第(4)问设计别具匠心，关注学生运用所学物2(2)；(3)右端(或端，或阻值最大处)短路；(4)测出分别将理知识、物理方法，分析和解决实际问题的能力，是对学生创新、与R串联时，将R、R、一起串联时，将R：、并联后能力

8、和科学探究能力的综合考查．再与尺。串联时，R．的相应电压值和电流值；(5)6．17．四、突出考查学生分析问题能力赏析：本题以伏安法测电阻为背景，着重考查了：伏安法测例4(2013年新疆)如图6所电阻的原理、连接电路、实验操作时的注意事项、实验中的故障示，实验过程中，闭合开关后，小灯泡分析、依据电路特点用电阻的串并联代替滑动变阻器改