人教版《土地的誓言》.ppt

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1、邻水四中七年级语文组土地的誓言——端木蕻良学习目标过关训练1、理解、积累生字新词。2、正确朗读课文，整体感知文意，理清思路划分段落层次。3、理解课文主题。4、研读精彩语段，体味语言。文学常识端木蕻良（1912-1996）主要作品有《憎恨》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》等。与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”，开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，结合在一起，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心1931年9月1

2、8日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。背景资料逃难流浪我要妈妈日军占领沈阳日军破门进入百姓家日军斩杀战俘参加砍头比赛的日本军官日军军官和他砍下的人头合影勿忘国耻请同学们听课文朗读，注意生字词语，并整体把握内容，体会作者的感情。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露，并不流于空泛，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来

3、，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。端木蕻良炽痛喷涌泛滥谰语召唤怪诞亘古默契田垄蚱蜢镐头嗥鸣山涧斑斓碾污秽辘辘hóngchìpēnlànháojiànlánniǎnhuìlándànɡènqìlǒnɡzhàměnɡɡǎo读准字音zhàolù炽痛嗥鸣谰语怪诞亘古召唤斑斓污秽泛滥热烈而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇。远古。呼唤。灿烂多彩。肮脏的东西。原意是江河水溢出，淹没土地。又引申为“思想、事物到处扩散”。有感情的朗读课文，读准字音，把握语速，抑扬顿挫，读出激情，读出感情。研

4、读精彩语段，理解课文内容自学指导：研读相关的内容，思考下面的问题。体味文章的语言。1．如何理解本文的标题──“土地的誓言”？2.见课后第一题。3．怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？4．为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”？1．如何理解本文的标题──“土地的誓言”？从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回

5、到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。作者在第一段话中列举了哪些东北特有的景色、物产？白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地……展现了东北大地的丰饶美丽，东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。参天碧绿的白桦林标直漂亮的白桦树奔流似的马群红布似的高粱金黄的豆粒黑色的土地红玉的脸庞黑玉的眼睛斑斓的山雕奔驰的鹿群

6、带着松香气味的煤块带着赤色的足金幽远的车铃溜直的大道狐仙姑深夜的谰语原野上怪诞的狂风作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好？作者把故乡写得如此美好，如此丰饶，能让我们更爱她，并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故乡的美好的信念和决心。3．怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。作者的心情正如决堤之水不

7、可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。“埋葬”只用于已经死去的事物，昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。试分析“不得不回去”“应该回去”“我必须回去”一类的话？这表达了作者怎样的思想感情？“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则有一定之意，带有命令的口气。语气逐级加强，态

8、度愈加坚定。4．为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”？人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。理解文章主题自学指导：默读课文，思考下面的问题。理解作者表达的思