小班“中秋节”主题活动.doc

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1、.市火炬开发区家边幼儿园“节日活动与节日课程的实践与研究”课题设计活动分享册主题活动：中秋节专业资料.编者：江怀东引言：农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”专业资料.。当人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕

2、月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。我们幼儿园一直开展传统节日课题，在小班我们是这样开展中秋节这个主题活动的。一、主题活动目标：1、引导幼儿能感受中秋节的传统意义，帮助幼儿了解有关中秋节的风俗习惯。2、知道中秋节的习俗

3、有：“赏月、拜月、舞火龙、玩花灯、吃月饼”等民间一直流传下来的传统庆祝活动。3、了解中秋节风俗的由来，知道中秋节是中国人的节日。专业资料.4、建议家长带幼儿过一个有意义的中秋节，体验节日的快乐。5、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍中秋节，喜欢参加一些节日的庆祝活动。6、培养幼儿有良好的情绪欢度中国传统的节日。7、参与中秋节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。9、能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过中秋节时开心、热闹的情景。10、培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。二、主题网络图赏月赏月菊花拜月拜月专业资料.舞火龙舞

4、火龙玩花灯玩花灯吃月饼吃月饼习俗节目花端午用品庆祝活动食品火龙舞火龙月饼花灯玩花灯柚子田螺菱角专业资料.板栗三、活动区域布置参考活动区域情境布置语言区1、说一说我们是怎样过中秋节。2、故事《中秋节的来历》的图片、字卡。3、收集全国各地过中秋节的习俗的信息。科学区1、提供各个地方过中秋节的图片或画报。2、各种中秋节的用品和食品。美工区1、投放制作月饼、田螺等中秋食物的材料。2、准备彩色的卡纸、胶水、剪刀等供幼儿制作花灯。3、绘画月饼、月亮的彩笔、纸等。4、制作中秋食物用的像皮泥。表演区1、提供一些布条、纸棒，大鼓供幼儿表演舞火龙

5、。2、提供一些中秋诗歌、音乐供幼儿表演朗诵。3、引导幼儿欣赏关于“爷爷为我打月饼”的音乐，鼓励幼儿随音乐创编动作。4、引导幼儿开展舞火龙的游戏，并给幼儿提供、废旧材料让幼儿布置环境。专业资料.四、环境创设主题墙饰：挂上能充分展示中秋节欢乐气氛的花灯、赏月等，贴各种报刊上的反映各地过中秋节的画面。在新教学楼三楼的走廊展示中秋节的布置。（中秋节的风俗习惯、赏月、拜月、吃月饼、等）五、家长工作1、和幼儿一起共同收集有关中秋节的风俗习惯的图片或资料。动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍中秋节的不同风俗习惯。2、和幼儿一起品尝各种各样的

6、月饼、分享吃月饼的快乐。3、与孩子共同用不同的材料制作龙舟。4、和幼儿一起探讨一些有中秋节的习俗。1、与家长取得联系，请家长进来幼儿园和孩子们一起参加猜谜语的活动，感受中秋节的民族文化。 2、协助孩子一起收集有关中秋节的图片资料。3、请家长在节日期间带孩子外出参观游玩，亲身感受节日气氛。4、家园共同开展“用废旧物品来制作灯笼，看谁做的好”艺术领域：手工：《制作灯笼》绘画：《粘贴团圆卡》歌曲：《爷爷为我打月饼》泥工：《做月饼》六、活动课程网络图语言领域：古诗《八月十五夜月》故事《嫦娥奔月》主题活动：端午节1．知道中秋节是我国的传

7、统节日，了解一些有关节日的风俗习惯。2、培养幼儿有良好的情绪欢度中国传统的节日。社会领域：《参观端午节的环境》《一起过端午节》》《我们去拜年》专业资料.科学领域：《认识中秋节的食品》《品尝月饼》环境创设：和幼儿一起进行活动室环境布置。投放中秋节图片及中秋月饼的材料。家园共育：1、和幼儿一起共同收集有关中秋节的风俗习惯的图片或资料。1、家长带领幼儿观一起猜灯谜，一起吃月饼和做灯笼。3、和幼儿一起品尝中秋食物子。活动分享：吃月饼我们小班年龄比较小他们很难明白中秋节专业资料.的来历、习俗，他们最喜欢就是能品尝中秋节的食物---月饼。

8、他们通过吃月饼体会到了节日的快乐能用语言来表达自己的感受。知道月饼是中秋节的节日食品，通过观察，了解中秋节除了吃月饼还有板栗、田螺和柚子。而且在中秋节这一个夜晚月亮特别的圆，代表与家人团团圆圆在一起的美好愿望。活动分享：和爸爸妈妈一起猜灯谜提供“许多谜语”所需的竹竿、彩条、纸