中班胡碧云猜猜我有多爱你.doc

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1、中班语言活动：猜猜我有多爱你执教：胡碧云一、设计意图：现在的幼儿大都是独生子女，他们更多的时候只会接受爱，却不知道怎么去给予别人爱，怎么去表达自己心中对亲人的爱，而且他们不懂得去感恩身边的人，感恩身边的事，所以我设计了这一教学活动，让幼儿通过这次教学活动后能知道如何去爱身边的人，如何去大胆地表达心中的爱。二、活动目标1.欣赏故事，理解和感受故事中优美、宁静、温馨的意境。2.用语言和动作大胆地表现大兔子和小兔子的神态和对话。三：教学的重难点1.重点：让幼儿能大胆地把心中的爱表达出来2.难点：让幼儿能试着用动作、语言以及其它的各种事物来表达自己心中对亲人的爱。四、教学准备1.《大兔子与小兔子

2、》PPT2.背景音乐《卡布里的月光》五、教学过程（一）出示小兔，引起幼儿兴趣，引出主题。（二）教师有感情的讲述故事一遍，教师欣赏。提问：1.故事的名字叫什么？2.故事中有谁？3.它们在干什么？（三）结合课件，分段欣赏故事，引导幼儿进一步理解故事。　　1.播放ppt一　　提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?　　2.播放ppt二、三　　提问：小兔子用了哪两个动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。手举得高高的，高的不能再高)　　提问：为什么要张开和举高?(说明心里的爱多)一起来表演：“我爱你有这么多。”　　3.你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?　播放ppt四、五　　提问：小

3、兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)和家长来比一比，跳起来，请小朋友看看谁的爱多?　　　　有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。4.播放ppt六提问：小兔又是怎么表达的呢？5.播放ppt七提问：最后是谁的爱多？我们一起来说一遍。（四）完整的欣赏一遍故事。（五）总结。当你很爱很爱一个人的时候，就想表达出来，爱，只有表达出来才会更温馨，现在请小朋友们和老师一起说出“我爱你”.（六）深化主题，表达对亲人的爱。　　1.引出亲人的爱及表达对亲人的爱。2.请家长来表达如何爱自己的宝贝。3.让父母配合进行爱的表达。附故事：猜猜我有多爱你小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓著大兔子的

4、长耳朵。他要兔妈妈好好的听他说。“猜猜我有多爱你。”“噢，我大概猜不出来。”兔妈妈说。“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。兔妈妈有一双更长的手臂，他张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。”小兔子想：嗯，这真的很多。“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”小兔子说。“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”大兔子说。这真的很高，小兔子想。希望我的手臂可以像他一样。小兔子又有一个好主意。他把脚顶在树干上，倒立起来了。他说：“我爱你到我的脚趾头这么多。”兔妈妈把小兔子抛起来，飞得比他的头还高，说：“我爱你到你的脚趾头那么多。”小兔子笑起来了，说：“我爱你，像我跳的这么高，高得不

5、能再高。”他跳过来又跳过去。兔妈妈笑著说：“可是，我爱你，像我跳的这么高，高得不能再高。”他往上一跳，耳朵都跳到树枝了。跳得真高，小兔子想。真希望我也可以跳得像他一样高。小兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。”兔妈妈说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”小兔子想，那真的好远。他开始困了，想不出来了。他看著树丛后面那一大片的黑夜。没有任何东西比天空更远的了。小兔子闭上了眼睛说：“我爱你，从这里一直到月亮。“噢！那么远，”兔妈妈说，“真的非常远、非常远。”兔妈妈轻轻地把小兔子放在叶子铺成的床上，低下头来亲亲他，祝他晚安。然后，兔妈妈躺在小兔子的旁边，小声的微笑著说：

6、“我爱你从这里一直到月亮，再──绕回来。”