鼠标的基本操作教案（安阳高新区银杏小学李树科）.doc

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1、第三课鼠标的基本操作安阳高新区银杏小学李树科一、教材分析本节课是豫教版九年义务教育小学课本“小学信息技术”第一册上册第三课中的内容，我根据四年级学生特点及教学内容重新创编了本课，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容，在教学中以游戏为主，在游戏中掌握鼠标的使用方法并利用鼠标感受人机交流的乐趣。二、学情分析本课的教学对象为小学四年级学生，年龄小、注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。课堂上除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物，利用游戏的

2、方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。三、教学目标知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。四、教学内

3、容本节课的内容是教学鼠标的基本操作方法。教学内容是鼠标的移动、双击、单击和拖动。本节课主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法，为今后熟练的使用电脑打下良好的基础。-6-教学重点：鼠标的移动、双击、单击和拖动的操作方法。教学难点：鼠标的双击和拖动操作。五、教学方法设计本课时，主要是采用玩中练的方法突破教学难点：鼠标的双击和拖动操作。教学中着重考虑了学生兴趣和能力的培养。通过教师演示，学生完成任务，掌握新知，自主探索发现问题，解决问题，培养学生观察能力、协作学习能力，潜移默化的进行公共道德教育等等。本节课

4、采用了下列几种教学方法。（1）直观演示法：利用计算机演示，直观、明晰，激发了学习兴趣，提高了学习效率。（2）任务驱动法：学生通过对所承担的任务进行思考，完成过程中，积极主动探索新知，掌握新知，合作学习的氛围非常浓郁。六、教学过程：（一）儿歌导入小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。同学们，这首儿歌听过吗？儿歌中主要说了哪种小动物？那么同学们想一想计算机哪部分长得像老鼠啊？那你们知道鼠标有什么作用吗？对，鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，你们愿意和老师一起来认识、操

5、作它吗？今天，我们就来学习机灵的小鼠标一课。板书（机灵的小鼠标）（二）讲授新课1、认识鼠标现在，请同学们观察鼠标上有什么？你们观察得真仔细啊！鼠标上有左右两个键。左边的一个我们给它叫做鼠标的左键；右边的一个我们给它叫做鼠标的右键；中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滑轮。过渡语：我们已经观察过了鼠标的结构，下面我们就来学习如何使用鼠标。2、手握鼠标的方法-6-首先，我们要学习鼠标的正确拿法。下面，请同学们跟着老师做。右手握住鼠标器，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧，利用手腕的力

6、量来移动鼠标。下面，请女同学练习，男同学检查，看看她们的方法是否正确；然后，反过来男同学练习，女同学检查。开始。过渡语：老师，看同学们都已经熟练地掌握了。那我们现在就开始学习如何使用鼠标器吧！3、介绍鼠标指针现在请同学们，轻轻地动一下鼠标，看看屏幕上谁在动？对，屏幕上有一个小箭头，称为鼠标指针。它会跟着鼠标一起移动。使用鼠标器的方法有四种。移动、单击、双击和拖动。下面，我们边做游戏边学习这四种方法，好吗？4、鼠标移动和单击教师示范用鼠标单击的方法打开涂色游戏。这里面的画画得都很漂亮，但是都没有涂颜

7、色，老师请同学们帮个忙，把这些画涂上漂亮的颜色，好吗？生：学生齐声回答：行，而且特别高兴生：学生学着教师跟才打开游戏的方法，找开涂色游戏进行练习。师：教师巡视指导，帮助不会的学生，表扬好的同学。（在游戏过程中发现有的学生鼠标走不过来怎么办？请学生帮忙解答：拿起来重放！）点评：通过游戏调动起了学生学习的积极性，课堂气氛一下就高涨起来。汇报小结：师：你是怎样指挥鼠标涂颜色的？找学生到台前边演示边讲解涂色方法。生：先用鼠标单击颜色，然后再把鼠标指针移动到画面上进行单击，颜色就涂好了。师：板书：移动鼠标—

8、单击左键儿歌：小鼠标，填颜色；单击左键按一下。5、鼠标拖动师：同学们的画涂得都很漂亮，老师准备把同学们这些送到儿童智慧乐园云展览，你们愿意吗？生：回答愿意-6-师：但儿童智慧乐园的管理员叔叔有一个任务，如果你完成的好，他才会让你进去，就是挂在儿童智慧乐园的一些画被人破坏了，请您帮助管理员叔叔把它拼好。你们能做到吗？生：学生兴趣盎然，非常高兴，一口同声说愿意。师：教师演示，打开拼图游戏，讲解如何用鼠标把图拼好。生：学生试着用鼠标托动的方法把画拼好。教师巡视做以指导。在学生练习过程中，