苏教版2019年二年级语文【下册】自我检测试题 含答案.doc

苏教版2019年二年级语文【下册】自我检测试题 含答案.doc

ID:54301766

大小:120.00 KB

页数:4页

时间:2020-04-15

苏教版2019年二年级语文【下册】自我检测试题 含答案.doc_第1页
苏教版2019年二年级语文【下册】自我检测试题 含答案.doc_第2页
苏教版2019年二年级语文【下册】自我检测试题 含答案.doc_第3页
苏教版2019年二年级语文【下册】自我检测试题 含答案.doc_第4页
资源描述:

《苏教版2019年二年级语文【下册】自我检测试题 含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前苏教版2019年二年级语文【下册】自我检测试题含答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、读拼音,写词语。二、基础知识(共4大题,每题5分,共计20分)1、填合适的词语。一头()一艘()一杆()一条()一棵()一朵(

2、)一匹()一幅()一封()2、词语接龙。(照样子,写词语)3、依次填入下列各句横线处的词语,正确的是()。①星期天上午,我去找李明打篮球,______他走亲戚去了。②冬去春来,山上的冰雪______了。汇成一条条小溪,从山上流下来。③这位音乐家最高兴的______获得了大奖,_____在音乐中领悟到了人生的真谛。A、恰好溶化不仅而且B、恰好融化不是而是C、恰巧融化不是而是D、恰巧溶化不仅而且4、比一比,再组词。园()只()进()电()圆()支()近()由()三、识字辩字(共1大题,每题6分,共计6分)1、加偏旁成新字并组词。共_______()_______()才_______()____

3、___()丁_______()_______()少_______()_______()四、连一连(共1大题,每题5分,共计5分)1、我会背,也会连。五、完整句子(共1大题,每题6分,共计6分)1、照例子写句子。第4页共4页1.他的画一挂出来,就有许多人观赏。___________________一_________________就__________________。2.我一边吃着饼干,一边继续送报纸。_______________一边________________,一边__________________。六、排列句序(共1大题,每题6分,共计6分)1、我会排句子,再括号里填上序号。

4、(  )他想:这是谁扔的呢?真不讲卫生。(  )忽然,他看见地上有团白白的东西。(  )下课了,王良到操场上玩。(  )于是,他连忙把废纸拾起来扔进垃圾箱里。七、综合题(共2大题,每题5分,共计10分)1、能力表达。名人的品质吸引了我们,其实我们身边也有许多具有优秀品质的人。说说谁令你佩服,佩服他的原因是什么。______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、__________________________________________________________________________2、主题探究。为别人着想提示:说明为别人着想的好处。例如,《从现在开始》中的袋鼠和猫头鹰没有为别人着想,让大家叫苦连天;小猴子为别人着想,就得到了大家的拥护。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________________________________________________八、阅读题(共3大题,每题5分,共计15分)1、阅读天地。晒被子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读

7、课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。天气很好。花狗晒被子,大个子熊却不晒。大个子熊苦着脸,心情很糟糕,因为他夜里尿床了。花狗知道大个子熊尿床,但不能说。一说,大个子熊准哭,他怕羞。花狗端了杯茶

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。