学生学籍管理系统课程设计论文

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1、攀枝花学院学生课程设计（论文）题目：学生学籍管理系统学生姓名：邹青容学号：201410802044所在院(系)：2014级数学与计算机学院专业：信息与计算科学班级：信息与计算科学1班指导教师：何春燕职称：导师2015年7月3日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书题　目学生学籍管理系统1、课程设计的目的本课程设计的目的和任务：（1）巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握；（2）掌握C语言编程和程序调试的基本技能；（3）利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用C语言解决实际问题的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、

2、技术要求、工作要求等）一、用C实现如下功能：（1）系统以菜单方式工作；（2）登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；（3）修改已知学号的学生信息；（4）删除已知学号的学生信息；（5）查找已知学号的学生信息；（6）按学号，专业输出学生籍贯表。（7）查询学生学籍变化，比如入学，转专业，退学，降级，休学，毕业。二、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。3、主要参考文献[1]潭浩强，《C程序设

3、计》，清华大学出版社[2]王声决，《C语言程序设计》，中国铁道出版社[3]潭浩强，《C程序设计题解与上机指导》，清华大学出版社[4]刘玲等，《C语言程序设计应用教程》，西南师范大学出版社4、课程设计工作进度计划第1天完成方案设计与程序框图第2、3天编写程序代码第4天程序调试分析和结果第5天课程设计报告和总结指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实

4、践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较

5、强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名：年　月　日攀枝花学院本科课程设计报告摘要摘要学生学籍管理是教育教学

6、单位不可缺少的部分，它的内容对教学管理和学校的决策者都非常重要。给学校教学管理提供了很大的方便性，提高了工作效率。但是一直以来人们用传统人工的方式管理文件文档，这种管理方式效率低，保密性差，出错不易更改，同时也耗费了大量的人力财力，时间一长，将产生大量的文件数据，这对于查找，维护，更新都带来了很大的困难。随着科学技术的不断发展，尤其是计算机软件水平的日益提高，使得以上问题得到了很好的解决。使用计算机可以方便的对大量数据进行增加，删除，更新等操作。它有着人工管理永远无法比拟的优点：检索迅速，查找方便，可靠性大，存储量大，保密性好，寿命长，成本低等。例如：通过校园网

7、，我们可以方便的进行学生信息查询，学生成绩的添加，以及最新的教务通知等。当然，这些都离不开数据库技术和网络技术的支持。综上，开发这样的一套软件十分必要。同时旧的人工管理机制必将被以计算机为基础的信息管理所取代，从而实现对数据的高效，长久，安全的管理。关键字：学籍、管理、软件攀枝花学院本科课程设计报告目录目录摘要4绪论61系统概述71.1系统及需求分析71.1.1系统需求71.2系统开发的目标72系统分析82.1系统总体分析82.1.1需求分析是指用户对系统的要求，它为系统设计指明了方向。82.1.2系统性能是指设计出的系统应实现用户要求的特性。本系统中的系统性能

8、要求是：82.2数据流程