美国幼儿园教师运用社区资源优化教育活动的观察研究.doc

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1、美国幼儿园教师运用社区资源优化教育活动的观察研究摘要〕研究者通过现场观察发现：美国幼儿园教师能充分运用社区的场馆和人力资源进行教育，优化了园内外的各种活动，促进了儿童的和谐发展。这启发我们要深化利用社区各种资源的潜质能量，提升教育活动的质量，促进幼儿园的可持续发展。〔关键词〕美国幼儿教育   教师  社区资源  教育活动 社区既指儿童的学校和家庭所坐落的地区，也指影响儿童学习和发展的邻近地区；社区包括对教育质量感兴趣并受其影响的各种人，而并不只是指有孩子在学校上学的那些人。美国幼儿园教师利用了哪些社区资源开展活动？

2、他们是如何利用这些社区资源优化活动的？研究者应伊利诺伊大学厄巴拉-香槟分校的邀请和资助，前往美国对这些问题进行研究：2008年7月~2009年5月，随机进入当地21所幼儿园，对教师利用社区教育资源开展的活动作了29次现场观察。现将观察结果和思考综述如下。 一、研究结果与分析（一）走出去，运用社区场馆资源，丰富教育活动　　1.到草坪花园里去　　开展发现季节活动对3所幼儿园进行观察的结果如下：IE幼儿园大班1位教师带领8名儿童走出教室，来到园后门外边的草坪上，指导儿童观察花草树木的颜色和形状、用图案和符号在画板上记录，

3、回到教室后分享（20081006）。　　I幼儿园中班1位教师指导6名儿童围桌而坐，把刚捡来的树叶从大盆里抓到桌子上，用胶水粘着自己喜欢的物品，装饰树叶，制作树叶画（20081007）。　　IE幼儿园中班1位教师领着7名儿童走出教室，来到园外边树林下，启发儿童观察树木，抓住飘落的树叶，放到随身携带的小篮子里；鼓励儿童抛撒树叶，摆出不同姿势，以树木和落叶为背景拍照留影；教授想学拍照的儿童如何给树木和树叶照相（20081016）。FUM幼儿园中班2位教师带着10名儿童走出园外，沿着路边的绿化带游览；指导儿童观看路旁的树木

4、、树上悬挂的花篮、树下放置的花盆以及十字路口的交通灯、来往的车辆和行人（20090427）。这些幼儿园周边的美化、绿化工作十分完善，春秋时节，到处是绿的世界，花的海洋。教师不仅能充分利用花草树木这些得天独厚的自然条件来开展园外的发现季节活动，以丰富儿童的感性知识，培养儿童的观察能力和审美能力；而且还能适时融入园内活动，以强化儿童的直接经验，提高儿童的动手能力和创造能力。 　　2.到公园游戏场地去开展自由运动活动　　对8所幼儿园进行观察的结果如下：　　H学校学前班3位教师带领10名儿童走出校门，来到马路对面C公园儿童

5、游戏场地上玩耍：滑滑梯、荡秋千、玩沙、爬树等（20080731）。　　FUM幼儿园中班2位教师、小班1位教师各背着急救包，带领17名儿童，手拉绳子，排着队伍，走出大门，来到马路斜对面W公园儿童游戏场地上游玩：走独木桥、跳蹦蹦床等（20080825）。　　BTW学校学前班2位教师带着9名儿童从校后门走出，来到右边D公园儿童游戏场地上嬉戏：走平衡木、抓吊环等（20081002）。　　FBC幼儿园大班2位教师带着10名儿童走出园门，来到右边B公园儿童游戏场地上玩耍：爬网、钻圈等（20090422）。　　FUM幼儿园大、中

6、、小班各2位教师都背着急救包，要求儿童排好队，把手放在绳子上，领着儿童走出园门，到马路斜对面的W公园游戏场地上去玩（20090427）。　　YB幼儿园、YBI幼儿园各3位教师分别带领18名儿童，乘校车来到H公园儿童游戏场地上玩耍：骑马、骑海狮、进餐等；YBC学校学前班2位教师领着15名儿童，走到H公园儿童游戏场地上来玩：挖沙、铲沙、堆沙、搭建、拍照等（20090519）　　MLK学校学前班2位教师分别领着7名儿童走出校门，来到右边K公园儿童游戏场地上游玩：爬杆、攀登等（20090520）。这些公园都无墙无门、免费开

7、放，设有儿童游戏场地、草坪、亭子、烧烤台和桌椅等多种设施设备，为教师组织园外的体育活动和餐饮活动创造了良好的物质条件，户外场地较小的幼儿园的教师就能“借米下锅”，与此毗邻的幼儿园的教师就能“近水楼台先得月”；教师既能注重发挥公园游戏场地的健身功能，为儿童运动技能、社交能力的全面发展营造宽松的氛围，又能注意发挥公园的休闲功能，为儿童与教师、儿童与儿童之间的广泛交流搭造了温馨的平台。 　　3.到向日葵地里去开展热爱劳动活动　　对1所幼儿园进行观察的结果如下：　　P幼儿园大班3位教师带领13名儿童走出园门，来到马路对面的

8、向日葵地里，向儿童说明向日葵的特点和习性，示范如何连根将其拔出、去掉其根上的泥土、摘下其花盘；引导儿童自由收获向日葵，装进塑料袋里；教师背着大塑料袋，带领儿童回到中心，用这些材料开展美工活动，装扮活动室（20080918）。当地的高等院校都有自己的农场和实验田，且都向儿童教育机构开放。教师能利用本校农场的资源开展丰收活动，给儿童提供运用多种感官去探索向日葵的