分享别人的快乐.doc

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1、《分享别人的快乐》教学设计府谷县王家墩九年制学校张旭琴教学目标1、培养学生“正确看待同学的成功，用欣赏的目光去看别人”的生活态度，懂得要学会彼此分享快乐。2、通过活动，让学生增进友谊，初步学会交往沟通的技巧，形成对待成功的正确认识。3、引导学生收集、分析、整合、加工信息，用不同的方法与同伴交流.教学重点培养学生“正确看待同学的成功，用欣赏的目光去看别人”的生活态度，懂得要学会彼此分享快乐。教学难点通过活动，让学生增进友谊，初步学会交往沟通的技巧，形成对待成功的正确认识。教学方法讨论法、情景教学法板书设计分享别人的快乐欣赏的目分享快乐教学过程教学环节教师活动学生活动设计意

2、图一、回忆往事，畅谈快乐二、创设情境，感受快乐三、1、在本周你有哪些快乐的事？2、没有谈快乐事的同学说说你听了他们的事心情怎样？3、师小结：我们班的同学表现真棒，当别人有了快乐时，与他分享，你也会得到快乐1、采访获得诗歌朗诵比赛冠军的王梦田同学。a、王梦田在拿到奖状是你的心情怎么样？b、问其他同学：当你听到这个消息时，你什么样的心情？什么样的表情？请你把它表演一下。2、反馈信息。3、师小结：这就是我们在分享他的快乐。1、师：我们班的王梦田取得学生自由谈王梦田发言别的同学表演让学生回忆自己的成功时的情景，体验快乐的感受通过表演让更多的同学准确体察他人的愉快情绪辨析讨论，寻

3、找快乐四、同桌交流，传递快乐诗歌比赛冠军时，大家都为他高兴，我们也一起得到了快乐。四（1）班的王杉同学在学校法律知识竞赛中得了冠军，你们想不想知道他们班同学的反应？2、出示课件：书上的图3、图上的同学各说了什么？4、小组讨论：猜一猜，他们中的每个人是怎么想的，你赞成他们的说法吗？5、反馈信息。6、师：说的很好啊！王杉得了冠军，我们为他高兴才对呀！有一则寓言故事说得好——《骆驼和羊》7、出示课件：当我们用欣赏的目光去看别人时，我们也拥有了快乐。板书：欣赏的目光1、师：实际上我们每个人都有自己的快乐，你曾有过这样的快乐吗？（赶快把你的快乐传递给你亲密的伙伴——你的同桌吧。）

4、2、出示课件：在家里，我感到快乐的事：在学校，我感到快乐的事：在班里，我感到快乐的事：3、快乐游戏：听音乐：《快乐老家》，学生传花，音乐声停，花在谁手里，谁站起来说说自己感到快乐的事，与大家一起分享。4、出示课件：当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。（师说前半句后引说。）板书：分享快乐5、你会把快乐与谁分享呢？6个别回答小组讨论、交流个别学生讲故事。学生独立完成,然后同桌交流学生听音乐，做游戏个别回答通过讨论，学习正确看待同学的成功通过回忆让学生一起分享快乐四、课堂小结,活动延伸。、现在大家懂得了欣赏别人，与别人分享快乐，但老师还想告诉大家的是，欣

5、赏别人，不仅只限于自己的好朋友，还要学会欣赏自己的对手。博大的胸怀是“学会欣赏，分享快乐的”基础。这让我想起这样的一个故事—为别人喝彩（出示课件，放故事录音）出示：分享快乐，可以增进友谊；分享快乐，可以；分享快乐，可以；分享快乐，可以；同学们，这节“共享快乐”的课即将结束，可是，我们的快乐永远不会停息。它就像一个可爱的小精灵，会从课堂飞到课外，从学校飞到你的家。出示：(选择采用)1、放学后，和爸爸妈妈聊一聊一天中各自的开心事，彼此分享快乐。2、和同伴或家人成立“快乐协会”，并设计协会名称、快乐歌曲和活动方案。先自己填写，然后同桌交流学会在生活中分享快乐