艺术教案下册.doc

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1、第一单元我长大了第二课本领大　教学目标：1．能看到自己的成长变化，感受到自己在一天天长大，学会了很多本领。2．愿意让自己有更大的进步。3.能大胆选择不同的色彩作画，体验绘画的乐趣。教学重点：能看到自己的成长变化，感受到自己在一天天长大，学会了很多本领。教学难点：学习深浅色的搭配。活动准备：课件，范画，背景音乐等。活动过程：一、儿歌引入1.齐读儿歌《我长大了》二、学习新课1、听歌曲《少年英雄小哪吒》2、听完歌曲后，你知道小哪吒有什么本领？3、说说你有什么本领？4、欣赏课本作品，自主学习如何表现？A、设计外形（树叶）B、画内型C、写上自己的本领，不会写的字，可以用拼音代替。D、涂色

2、，用深浅搭配，外形深色，内型浅色。三、学生练习，教师巡视课堂，并指导个别学生。四、展示，自评、他评。　　　第二单元走进春天第一课春天多美丽教学目标1、通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。2、通过引导学生说、唱、动、画、思等活动，进行感受、鉴赏、表现和创造，通过艺术体验初步感受大自然的奇妙。在对大自然的追寻中，了解、喜爱春天，更加热爱生活。3、引导学生运用儿歌、表演、绘画、制作等不同的艺术形式，表现可爱的春天，培养学生热爱大自然热爱生活的情感。教学重点通过多种艺术形式，引导学生感受大自然的奇妙并在对大自然的追寻中，了解

3、、喜爱春天，更加热爱生活。教学难点表现春天美景，冷暖对比色。教学过程活动一：谈话导入师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗?生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了…活动二：找春天1、欣赏春天图片。（1）天气变暖，同学们摘掉了帽子、手套，脱掉了厚厚的棉衣，换上了轻便的衣服；（2）春天来到了我们的校园里，校园里的柳树发芽了，桃花和迎春花都陆续的开放了，非常漂亮；（3）春天来到了我们的鱼池里，鱼池里的冰融化了，小鱼在里面快活地游来游去；（4）春天来到了小燕子的家里，小燕子赶紧从南方飞了回来；（5）春天来到了大地上，大地变成了绿色的世界，小草都露出了

4、脑袋；（6）春天来到了田野里，农民伯伯们开始播种，有很多的农作物都是春天里种下的；（7）春天来到了……(我们身边的每一个角落)。2、同学们，为了使春天更加美好，你认为该做些什么？活动三：拥抱春天。1、听赏歌曲《小燕子》。同学们，让我们一起来听一首描写春天的歌曲，这首歌曲会告诉你春天到底在哪里？2、刚才我们听到的这首歌,名字叫《小燕子》，谁听出来了它告诉我们春天在哪里呢？活动四：画春天。（1）同学们，春天多美呀，你们喜欢春天吗？让我们来给春天画幅画好吗？建议；让学生画春天的一个角落或春天的一景。（2）说一说你心中的春天主要都有什么颜色？除了这些主要的颜色之外，还有很多五彩斑斓的颜

5、色为春天做着点缀。在这一教学环节中，着重渗透美术中的色彩的应用，教师应引导学生在做画时大胆的运用亮色。（背景是绿色（冷色调），人物用暖色调）（3）学生动手画春天（4）教师巡回指导。（5）作品展评。活动五：课堂延伸：大自然的景色多美啊！我们要爱护大自然、保护大自然，让美好的风景永存！教学反思：我根据“画春天”的主题活动。我提前让小朋友在上、放学的路上注意观察花、草、树木、人的变化，与冬天比有什么不同。孩子们兴趣浓厚，观察细致，每天都会有新的发现。课堂上孩子们交流自己的发现时，把春天的特点说的面面俱到，并且情绪高涨，可见家长已经带孩子进行了观察，接下来我让孩子们用彩笔把观察到的春天

6、画下来，孩子们胸有成竹，纷纷动笔，一幅幅作品栩栩如生。孩子们在活动中积极参与，教师适时地进行指导，使孩子们在愉悦的环境中完成作品，并在展示中把春天述说的有声有色。第二课迎春花儿开教学目标： 1、认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行"花"的平面或立体创作。2、情感：感知、体验"花"的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。3、能力：培养认识、发表、探究、创造、展示"花"的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。  教学重点：根据花朵的特征排列多种花朵图案。 教学难点：探索运

7、用各种材料、方法表现有创意的"美丽的花"。课前准备：1、教师：各种花的图片、花的应用、装饰图片2、学生：收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。教学过程： 一、谈话导入师：你喜欢花吗?为什么?生：很喜欢。因为花很美…师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界--揭题《迎春花儿开》二、赏析感知 （观察、欣赏、感受）(1)十大名花欣赏(课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。)你知道国花吗?知道它叫什么名字，