北京市朝阳区高三上学期期末考试生物试卷.doc

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1、高考帮——帮你实现大学梦想！2017年北京市朝阳区高三上学期期末考试生物试卷一、单选题（共29小题）1．如图所代表的生物学含义错误的是（  ）A．若1表示DNA分子的基本单位，2﹣4可分别表示磷酸、核糖、4种含氮碱基B．若1表示真核细胞的生物膜系统，2﹣4可分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜C．若1表示可遗传的变异，2﹣4可分别表示基因突变、基因重组、染色体变异D．若1表示人体稳态调节机制，2﹣4可分别表示神经调节、体液调节、免疫调节考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用答案：A试题解析：若1表示DNA分子的基本单位，2﹣4可

2、分别表示磷酸、脱氧核糖、4种含氮碱基2．下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（  ）A．性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量通常青春期时比幼年和老年时期多B．肝细胞中线粒体是唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响蛋白质合成C．洋葱根尖分生区细胞中含有遗传物质的结构有细胞核、线粒体和叶绿体D．S型肺炎双球菌通过核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流考点：物质进出细胞的方式答案：B试题解析：性激素的化学本质为脂质，跨膜运输不需要载体蛋白；洋葱根尖分生区细胞不含叶绿体；S型肺炎双球菌无细胞核没有核孔3．下列有关细胞内物质

3、含量比值的关系，正确的是（  ）A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高19/20高考帮——帮你实现大学梦想！D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高考点：光合作用的基本过程答案：D试题解析：细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时低；人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低；神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时低4．下图是有关

4、细胞分裂与遗传定律关系的概念图，其中对概念之间的关系表述正确的是（  ）A．①⑤⑨和③⑦⑩B．②⑥⑨和③⑦⑩C．①⑤⑨和④⑧⑩D．②⑥⑨和④⑧⑩考点：细胞减数分裂答案：B试题解析：基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数分裂过程中。5．埃博拉出血热（EBHF）是由EBV（一种丝状单链RNA病毒）引起的，EBV与宿主细胞结合后，将其核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。如直接将EBV的RNA注入人体细胞，则不会引起EBHF。下列推断正确的是（  ）A．过程②的场所是宿主细胞的核糖体，过程①所需的酶可来自宿主细

5、胞B．过程②合成两种物质时所需的氨基酸和tRNA的种类、数量一定相同C．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同D．EBV侵染细胞过程与噬菌体侵染细菌过程相同考点：人类对遗传物质的探索过程19/20高考帮——帮你实现大学梦想！答案：C试题解析：根据核酸-蛋白复合体释放至细胞质，直接将EBV的RNA注入人体细胞，则不会引起EBHF可知过程①所需的酶可来病毒，过程②合成两种物质时所需的氨基酸和tRNA的种类、数量一般不同；EBV侵染细胞过程与噬菌体侵染细菌过程相同，T2噬菌体侵染细菌的过程中蛋白质外壳不进入宿主细胞。6．M

6、基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是（  ）A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与考点：遗传信息的转录和翻译答案：C试题解析：M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例和嘧啶核苷酸比例相等；在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接；在突变基因的表达过程中，最多

7、需要61种tRNA参与7．下列与病原体有关的叙述，正确的是（  ）A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D．人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用答案：D试题解析：抗体不可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌，因为其化学本质为蛋白质，属于大分子，抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制不同，一个是凝集抗原，一个是水解抗原。Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子，与人的细胞癌

8、变有关。8．下列有关植物激素的应用，正确的是（  ）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落19/20高考帮——帮你实现大学梦想！B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄考点：植物生长