科学试题有效编制的技术与方法

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1、科学试题有效编制的技术与方法瑞安市安阳实验中学翁庆双wqs1719@163.com2021/6/14命题与教学的关系命题是对教学效果的检验、延伸与补充，教学是命题的条件与参考。2021/6/14试题的定义在教育和心理特质测试中，试题是一个测量单元，它具有刺激情境和对应答形式的规定，它的目的是要获得被试的应答，并根据应答对考生的某些心理特质方面的表现（如知识、能力等）进行推测。如果一个试题的刺激情境不能提供推测某一心理结构或能力的数据，或者试题没有明确的要测量的心理结构或能力，就不能称之为试题。2021/6/14试题的基本要素：1.测量的心理特质――测量目标2.刺激情境――情境材料3.对应

2、答的规定――设问2021/6/14一、确定测试目标是命题的前提和核心科学试题有效编制的若干技术问题2021/6/14确定测试目标是命题工作的基础，也是核心，只有确定了清晰、合理的测试目标，才能形成高质量、有效的题目，才能确认题目是否反映了命题者的意图，才能确定评分标准。一、确定测试目标是命题的前提和核心2021/6/14一是理论层面的目标，称之为测量目标。通俗地说，考试就是考察考生的知识与技能、方法和能力。考试的测量目标考试命题前，必须明确考试命题要根据考生在考试中的哪些行为来做出推测，这就是测量目标的第二个层面含义，即行为目标或行为标准。2021/6/14例1.你看见学校的水龙头没有关

3、紧,你的做法是()A马上去关B想要去关紧但又懒得过去C想要去关紧但又怕别人笑话D感到无所谓2021/6/14一、确定测试目标是命题的前提和核心二、试题的设计---影响试题难度的要素科学试题有效编制的若干技术问题2021/6/14１．试题的指示词、材料、情境对解题的提示程度；２．试题提问的角度和措辞；３．解题的思维性质和思维量的大小；４．解题的繁简程度；５．书写量的大小；６．题量的多少；７．正确答案的清晰程度，或错误答案的迷惑程度；８．试题间在内容衔接、解题思路上的互相影响程度；９．试题的排列方式和秩序；10．评分标准和规则的宽严程度。二、试题的设计---影响试题难度的要素2021/6/1

4、4二、试题的设计---关于试题难度的处理策略1.试题难度的处理策略●题目条件的复杂程度●题目条件表述的隐蔽性●解答题目所需要的心智技能●是否隐含科学探究等解决问题的方法●解答过程的数学手段●以往解题经验的影响●需要表达的水平－－－－－－－－○适可而止－－－－－－－○提倡（联系实际表述）－－－－○不过分－○提倡适当引入－－－－－－－－○不过分－－－－－－－－－－○适合初中水平－－－－－－－－○提倡新情境2.应该追求有价值的难度因素2021/6/14例2.某物体重0.5N，把它放入盛水的烧杯中，溢出的水重为0.3N，则它受到的浮力（）A.为0.3NB.为0.2NC.为0.5ND.可能为0.4

5、N2021/6/14一、确定测试目标是命题的前提和核心二、试题的设计---影响试题难度的要素科学试题有效编制的若干技术问题三、试题背景材料的选择2021/6/14三、试题背景材料的选择大规模教育考试命题最为重要的任务,一是选择合适的试题背景材料,二是根据背景材料的内容设计合适的问题。2021/6/141.试题背景材料选择的基本要求背景材料应该与考试的测量目标以及试题欲测量的行为目标相关。背景材料应该与考生的学习经历和生活经历相适应。2021/6/14（1）挑选的情景材料应该与学生学习经历过的材料有类似性但并不相同（2）挑选的情景材料应该有教育意义（3）情境材料选择必须考虑测量的认知目标和

6、涉及的内容领域（4）情景材料应该不含新的概念、原理和方法，或者所含新的概念、原理和方法等不影响考生对材料的理解（5）情境材料的呈现方式应该多样化（6）应该用清晰、明确的语言表述情境材料1.试题背景材料选择的基本要求2021/6/14例12为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器（如图）当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。有位同学家中所使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应如图中（填A或B）所示，简述你的判断理由。；2021/6/14例3.非典期间，广西桂林市政府每天都要给北京的卫生机构发送电子邮件，如果桂林到北京的距离是2500公里，那么如果桂林发生了紧急情况，电子邮件

7、从发出到北京要多长时间。2021/6/14例4.2003年上半年，一场来势凶猛的“非典”给人民的生命财产带来巨大的威胁。面对病魔，全国人民万众一心，最终战胜了“非典”。在抗击“非典”的过程中，李晓同学响应学校号召，每天坚持自己测量体温，下图是他某一天测量体温后体温计的示数，他的体温是℃，属于（选填“正常”或“不正常”）。评析：2021/6/14（温州—11）上海世博会中国地区馆的外墙采用篆书来装饰，传递着二十四节气的人文地理信息。一