2012安徽公务员考试省考大纲解析

《2012安徽公务员考试省考大纲解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012年安徽省考系列讲座——大纲解析华图教育张锐2012年3月5日新浪微博:华图张锐安徽省2012年考试录用公务员考试大纲笔试内容安徽省2012年考试录用公务员笔试分为行政职业能力测试和申论（或专业知识），全部采用闭卷考试的方式。行政职业能力测试为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。专业知识为客观性和主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。作答要求（一）行政职业能力测试报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在答题卡上作答，在试题本或

2、其他位置作答一律无效。（二）申论（或专业知识）报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。维吾尔族语言、藏族语言和外语类非英语专业在试卷或答题纸上作答。行政职业能力测试介绍（一）测试内容行政职业能力测试主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。（二）题型介绍行政职业能力测试涉及多种题目类型，试题将

3、根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。行测解析大纲整体特点：形式未变化通过对今年行测大纲的分析，我们发现，2012年大纲与2011年大纲相比，没有变化。这对考生来讲，复习备考的内容和往年保持一致，所以对参加过往年安徽省考考试的考生来说，并不需要改变之前的复习内容。对于多数首次参加安徽省公务员考试的考生来说，还是需要了解今年大纲的要求，从而做有针对性的复习工作。言语解析今年安徽公务员考试大纲常见题型中，列出了阅读理解、逻辑填空、语句表达三种具体题型，其中言语题型介绍中给出了“阅读理解”与“语句表达”的例题。由此可见，“阅读理解”

4、与“语句表达”作为安徽公务员考试两大基本题型的地位保持不变，且所列举例题与去年保持一致，这也就告诉我们，安徽省考的考核形式与去年是保持一致的。历年安徽公务员考试语句表达与阅读理解部分考查的知识面广，综合性强，要求考生有一定的文学素养与语言文字运用能力，而“逻辑填空”对考生的考查更为全面。因此在备考过程中，考生应有意识地多阅读一些材料，尤其是社科类文章，并在阅读过程中揣摩作者对词语、句子、段落的把握和运用，从而不断提高自身对语言文字的理解与表达能力。数学解析（1）数字推理：不做重点大纲中虽然有数字推理的例题，但是2012年安徽省考考数字推理的可能性不大

5、，这一块不做重点准备。考生在备考数字推理过程中，只需要了解各种数列类型，在大脑中建立基本的思维框架，然后做一点真题和练习题，提高数字敏感度即可。（2）数学运算：10大题型+5种方法数学运算仍将从基础数学知识、基本运算法则，考查应试者对基本题型、扩展题型的掌握，对应试者的数理能力有所要求。10大题型：计算问题、和差倍比问题、植树问题、行程问题、工程问题、排列组合、集合问题、操作问题、费用问题、溶液问题等出现的频率仍将很高。需要考生熟练掌握数学运算基础知识及基本题型的核心公式，并对难度较大的扩展题型有一定的认识。5大方法：解题过程中，要注意灵活使用赋值法

6、、数字特性法、估算法、方程法、公式法等解题方法，并运用计算技巧提升解题效率。数量部分的准备不同于其他部分，要早做准备，历年真题仍然是复习重点，还有就是切忌搞题海战术，要注意方法的应用和类似题目的总结。只有做到及时的总结才能逐步完善和提高，才能真正做到举一反三。判断解析图形推理：考生在备考时要针对常考题型、常见考点及规律重点把握，加强练习。定义判断：熟练运用定义判断的解题方法，准确提取定义要点，适当运用排除法。类比推理：首先要结合真题了解考试特点，掌握词项间的各种关系，注意背景知识和解题技巧的运用。逻辑推理：要准确快速解答可能性推理题目，考生不仅要对题

7、干论证结构进行分析，还要准确辨别不同选项的削弱或加强程度。资料分析解析资料分析主要考查快速提取资料中的有用信息、分析数据关系的能力和采用正确方法快速解题的能力。预计在2012年安徽省公务员考试中，资料分析部分的题量不会有太大变化。考查题型主要还是表格型、图形型和文字型三类，每种材料分别设5道小题。解决资料分析比较耗费精力，华图建议考生将几篇资料分析分开来做，以提高准确率。复习过程中要注意基本概念、计算技巧的熟练掌握，有意识地提高自己的阅读效率。注意关注安徽省时事热点相关统计资料。常识解析了解国情、省情，多看时事。以时事为线，带动相关国情、省情的了解。

8、深入理解公共基础知识教材，争取能达到灵活运用相关原理的目的。注重人文知识的积累。深入研读公共基础知识教材，文