跌倒了自己爬起来.doc

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1、跌倒了自己爬起来 在孩子的教育问题上，许多细节已经过去二十年了，有的我们都难以记起了，但现在有的时候，我们从孩子的言行上，还能看到我们在孩子教育问题上，当年施加的影响。有一次朋友之间家庭聚会，我无意听到夏杨在对一个跌倒了的小朋友说：“摔倒了，要自己爬起来，是你自己不小心嘛！对不对？。”当时我听了这些话感觉很熟悉，恍然间又回到了夏杨小时候，实际上这是当年我们教育夏杨的时候对他说的话。我经常看到家长一见自己的孩子摔倒了，忙不迭地去抱孩子，孩子还没哭呢，她已经心疼得不行了，然后她的情绪影响到孩子，本来没事的孩子反而哭起来了。夏杨小时候摔到了，一般我和他爸爸都会冷处理，告诉他：“是你自己不小心，下次

2、要注意了。”能自己站起来，就决定去扶他。有的孩子会利用家长心软来进行“要挟”，有些孩子说:我要买什么。家长不买就躺在地上打滚；还有的孩子说：我累了，你抱我。如果家长不抱，就坐在地上哭闹……通过这些来争取一些不应有的机会，提出一些非分的要求，家长如果这时候心软一让步，就等于怂恿了他，小孩子都有这种天性，但不一定所有的天性都是正确的，有些是需要抑制的，否则，需要时间久了，次数多了，就有可能使这个孩子养成用不良手段达到自己目的的坏习惯。夏杨小时候，每当他试图要挟的时候，我们就进行冷处理，对他说：“好，夏杨你哭吧，哭完了，我们再跟你说。”有的时候是为了培养他勇敢的精神和自己的事情自己做的能力，比方说

3、，在路上他自己摔倒了，我们就在旁边看着，他自己站起来之后，也不哭，显示出自己很勇敢。通过这些事情我们培养他为自己做的事情负责任的态度，自己做出的选择，也要自己负责任。在夏杨小时候我们给他选玩具、买衣服时，都带着他去，让他自己选择，自己选了以后自己承担选择的后果，他就不会因为后悔而去指责别人了。　　我一直觉得父母最重要的职责，是给孩子提供各种机会，包括失败的机会。人在幼年时期脑子里面有许多学习的窗口，是呈开启状态的，多接收一些外来信息，就会让孩子产生兴趣，而且会成为他的特长。所以，我一方面给他提供各种机会，但从来不强迫他。比如弹钢琴，当时他不喜欢，老师一叫他，他就逃跑，如果我强迫他，可能让他对

4、这件事产生厌恶。但现在他就说，“我要是会弹钢琴就好了。”他现在羡慕别人弹一手好钢琴，已经在为当年的决定惋惜和悔恨了。人总是在汲取教训中成熟，这是成长的代价，谁也没有办法替他预消，即使是父母。　　我常听很多大人说，“我这个孩子不听话，常常和我对着干。”其实做家长的应该想想，自己是否居高临下地让孩子失去了选择和为自己的选择负责的机会？我在教育孩子的过程中，总是先看在这件事情上，孩子将会受到哪些正面的和负面的影响。有的家长说，孩子不听话怎么办？那看他是在什么问题上不听话。比如说，孩子喜欢红色衣服，你非让他买衣服；孩子喜欢学电脑，你非让他学钢琴……孩子不服从家长的意志，不等于不听话，实际上是家长剥夺

5、了孩子选择的权利。直到现在，我还在让夏杨自己作着选择，像在出国问题上，到国外读哪个学校的问题上，大学选专业的时候，包括我们现在又在讨论他将来的发展方向，我们只是把我们的观点提出来供他参考，最终的决定权还在他自己那里，因为只有他自己才能为自己的选择负责。这样的一个选择过程，会铸造陪伴他终生的良好的心理品质。每个人的路都需要自己来走，没有人可以一直陪伴着你。孩子成长的道路上，经常存在着一个个温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的，掉进陷阱里的孩子，由于没有机会去经历自己的成功与失败，从而也失去了长大的机会。