人才培养工作评估

《人才培养工作评估》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人才培养工作评估院长报告广东肇庆2009年12月我院于2008年正式启动评建工作。近两年来，我们认真学习贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（以下简称“16号文件”）精神，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，解放思想，转变观念，深化改革，规范管理，促进了学院的快速健康发展。现在，我代表学院向各位专家和领导汇报我院人才培养工作情况。我的报告分学院概况、评建工作、办学成效、评建体会、发展思路共五个部分。前言目录一、学院概况二、评建情况三、办学成效四、评建体会五、发展思路一、学院概况1996年------经肇庆市教育局批准成立肇

2、庆市工商职业学校1999年------经广东省教育厅批准，升格为肇庆工商专修学院2004年3月------经广东省人民政府批准，创办了肇庆工商职业技术学院1、历史沿革关于同意设立肇庆工商职业技术学院的批复—设有工商管理系、经济系、计算机应用系、应用外语系、工程技术系、艺术设计系、公共教学部6系1部—开设工商管理类、经济类、计算机应用技术类、商务英语类、工程技术类、艺术设计类等28个高职专业。—学院有教师410人，专任教师350人一、学院概况截止至2009年8月31日一、学院概况校园占地面积833.8亩校舍建筑面积16.7万平方米学院固定资产总值约1.5亿元教学仪器设备总

3、值2439.018万元图书馆藏书纸质图书70多万册全日制在校生人数7553人校园发展重要数据一、学院概况在十三年的办学历程中，学校曾先后被授予：----广东肇庆职教基地建设先进单位----广东省十佳民办高等院校----广东省民办高等教育综合竞争力十强……二、评建情况1评估以评促管重在建设以评促建评建结合以评促改极好机遇促进学校建设和发展发展动力非常及时完全必要评建情况2自查问题职业教育理念缺乏实训教学场地不足师资队伍亟需强化教学管理欠缺规范教学改革创新不够校企合作缺乏重视评建情况3整改措施加大资金投入加强师资建设组织学习培训推进教学改革注重过程管理评建情况重要指标达标情

4、况及评建前后对比指标名称合格标准两年前情况两年后现状生师比18:122:117.69:1专任教师中高级职称比20%6.3%13.71%生均占地面积54平方米/生30.39平方米/生73.56平方米/生生均教学行政用房9平方米/生5.11平方米/生10.4平方米/生生均实验室、实习场所及附属用房面积1.05方米/生0.89平方米/生2.01平方米/生生均教学仪器设备值3000元/生，新增设备比10％1498元/生3140元/生评建情况指标名称合格标准两年前情况两年后现状生均图书馆藏书80册/生20.3册/生92.42册/生校内实训条件各专业都具有必需的实验实训基地26个共

5、64个校外实训条件多数专业都建立稳定的校外实训基地（有二年以上的合约）仅有零散的实习活动，没有协议，也没有稳定实习基地建立实习基地43个实践训练体系必修实践、实训课开出率达80％80%100％职业技能考核学生职业能力或专业技能合格率达到80％通过率73%通过率81.05％毕业生就业率近三年毕业生当年年底平均就业率达到70％07年97.72％08年98.61％，09年结果尚未公布二、评建情况一级指标二级指标自评结果1.领导作用1.1学校事业发展规划通过1.2办学目标与定位通过1.3对人才培养重视程度通过1.4校园稳定通过2.师资队伍建设2.1专任教师暂缓通过2.2兼职教师

6、通过3.1课程内容通过3.2教学方法手段通过3.3主讲教师通过3.课程建设3.4教学资料通过一级指标二级指标自评结果4.实践教学4.1顶岗实习通过4.2实践教学课程暂缓通过4.3教学管理通过4.4实践教学条件通过4.5双证书获取通过5.特色专业建设5.1特色通过6.教学管理6.1管理规范通过6.2学生管理通过6.3质量监控通过7.社会评价7.1生源通过7.2就业通过7.3社会服务通过三、办学成效1、教学基础设施齐备，校园建设稳步推进办学成效2004年以来，学院共投入1.5亿多元用于新校区建设，按照“高起点规划，高标准配置，高质量建设的原则”，把学院建成具有欧美风格的绿色

7、型校园。办学成效现已建成7栋教学大楼，13栋学生公寓，4栋教师公寓、办公楼、图书馆、实训中心、食堂等，基础设施建设齐全。办学成效目前，学院第2期规划建设工程正在进行当中。办学成效学院共投入2439多万元用于购置、更新教学仪器设备。目前，学院建设了电工电子、计算机应用、传媒艺术设计等64个校内实训基地.办学成效现有教学用计算机1450台，百名学生配备教学用计算机19.2台，阅览室、多媒体、语音室座位数5155个，百名学生68.25个。.办学成效学院设有OSTA计算机信息技术考试站等9个鉴定所（站）。办学成效2、专业建设扎实推进，教学改革日益