画苹果教学设计.doc

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1、课堂教学设计表课题名称苹果房子学科信息技术授课班级四年级授课时数1设计者张林萍所属学校白银区第三小学本节（课）教学内容分析本节课是一节教学综合实践活动课，是在学生学会了“画图”程序中的各种工具后，尝试综合运用各种工具，进行绘画创作。让学生进一步巩固“画图”的基本操作的同时，指导学生用计算机绘画时融入美术的元素，进行个性化的创作。学习者特征分析学会了“画图”的基本操作，自认为画图水平很高，哪个工具都会。但是在主题创作时却眼高手低，无从下手，美术修养太差，不会布局画面、搭配颜色。教学目标知识与能力⒈尝试综合运用“画图”程序的工具，学会选择

2、合适的工具进行绘画创作。⒉尝试将美术的元素运用于“画图”程序的绘画中。⒊通过创作，熟练画图程序的常用工具和操作，感受“画图”程序的优点。过程与方法通过逐步的情境式创作，培养学生熟练运用画图程序的工具；通过引导和评价，指导学生用计算机绘画时融入美术的元素，进行个性化的创作。情感态度价值观让学生感受“画图”的魅力，引发学生用“画图”绘画的兴趣与爱好；培养学生欣赏美和创造美的能力。教学重难点：学会选择合适的工具创作，并在创作中融入美术的元素。教学环境设计3电脑、教学课件教学环节教师活动学生活动设计意图一、故事导入在很远的地方有一个小人国。这

3、一天，小人们发现了一个被人们丢弃在路边的大苹果。于是他们把苹果运回家，并且想把它改造成一幢美丽的房子。但是小人国的设计师恰好不在，所以想拜托我们班的同学们帮这个忙，大家愿意帮这些小人吗？学生听故事，回答问题。二、运用合适的作画工具，融入美术的元素创作⒈画苹果既然答应了小人国的居民,我们就来认真地分析一下,该怎样改造这个大苹果呢?首先我们在电脑上来画个草图,请大家打开“画图”程序。⑴运用合适的工具画苹果我们对苹果都很熟悉，但是怎么在电脑上画苹果呢？应该选择哪个工具合适？请大家先考虑考虑。⑵说说该怎样画苹果？⑶按你想的快速画出苹果。⑷展示

4、优秀作品并点评。⑸修改苹果。⒉改造苹果房子⑴想一想现在，大苹果画出来了，我们如何把它改造成房子呢？该对哪些部位做哪些修改？请大家先自己想一想。⑵画一画把你的想法画出来。⑶议一议（展示自认为成功的作品）假如你是小人国的居民，你喜欢这样的房子吗？这样的房子还缺少了什么？跟你小组的成员交流一下。⑷说一说说说这幢苹果房子还缺少什么？应怎样补充？⑸完善设计采纳大家的意见，完善你的设计。⒊美化设计草图画好了，但是没有美丽色彩的装饰，谁都不会喜欢这样的房子，现在我们就给苹果房子画上美丽的色彩。⑴根据自己的理解，给苹果房子画上美丽的色彩。⑵展示优秀作

5、品，点评、分析怎样使画面有空间感、层次感。⑶动手修改作品。3三、展示优秀作品，让学生体验成功。哪位同学认为自己设计的苹果房子会让小人国的居民满意，我们大家帮他们选一选。四、小结，展示几幅电脑绘画作品，激发创作热情。今天我们利用画图程序为小人国的居民设计了苹果房子，小人国的居民对大家的设计非常满意。只要对画图程序熟悉了，会选择合适的工具，融入美术的元素，运用程序的优点，再加一点自己的创意，就能创作出让我们自己都惊叹的画。小人国的居民为了表达对大家的谢意，他们给大家送了几幅电脑绘画，请大家欣赏。布置作业今天的课就上到这里，下节课综合实践题

6、目：荷塘月色，请大家想想怎么画荷花、荷塘、荷叶等相关元素。3