数学实践有趣的变化(综合实践活动).doc

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1、南湖国际数学“综合实践”活动（五年级）有趣的变化班级姓名孩子们，在学习平行四边形、三角形和梯形等图形面积计算公式推导时，相信图形之间的转化给你留下了深刻印象。这个周末，就让我们想一想，做一做，感受图形间的有趣变化。一、看看、想想：1、“平行四边形”沿剪成①和②两个部分，拼成“”。2、“梯形”沿剪成①和②两个部分，拼成“”。二、想想、做做：1、①想想：“平行四边形”沿剪成部分，拼成“梯形”。②做做：将“平行四边形”转化成“梯形”做一做，将做好的图形粘贴在下面。2、①想想：“平行四边形”沿剪成部分，拼成新的“平行四边形”。②做做：将“平行四边形”变化成新的“平行四边形”做一做，将做好的图形粘

2、贴在下面。2013学年第一学期南湖国际数学“综合实践”活动（五年级）3、①想想：“平行四边形”沿剪成部分，拼成“正方形”。②做做：将“平行四边形”转化成“正方形”做一做，将做好的图形粘贴在下面。4、①想想：“梯形”沿剪成部分，拼成“三角形”。②做做：将“梯形”转化成“三角形”做一做，将做好的图形粘贴在下面。【评分标准】3星：“看看，想想”填空正确；“想想，做做”能正确完成4题。2星：“看看，想想”填空正确；“想想，做做”能正确完成3题。1星：“看看，想想”填空正确；“想想，做做”能正确完成2题。【成果评价】2013学年第一学期南湖国际数学“综合实践”活动（五年级）自己评价：☆☆☆家长评价

3、：☆☆☆同学评价：☆☆☆终评得分：☆☆☆2013学年第一学期