九年级英语上册 Module 9 Unit 1导学案（无答案） 外研版.doc

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1、初三上册学案Module9CartoonstoriesUnit1WeneedsomeonelikeSupermanwhocansaveTony.(课前预习)一．预习目标：1.初步理解对话大意2.理解记忆新词和短语3.感知理解新语法二．预习过程：（一）阅读对话，在文中划出下列新词汇：卡通＿＿闪光灯＿＿图画＿＿言语＿＿那边＿＿（二）阅读对话，找出下列短语，朗读并默写：和某人说句话＿＿＿＿＿有很大的麻烦＿＿＿＿照相＿＿＿像一个卡通故事＿＿＿＿不是开玩笑的事＿＿＿＿（三）主要语言点：１.haveawordwithsb.意为“和某人谈话，和某人说句话”，havewordswithsb.意为“和某人

2、争吵”，haveawordinsb.’sear意为“和某人说悄悄话”２.indeeptrouble表示“深陷于困难之中，有很大的麻烦”。３.ThecartoonsIlikehavelotsofjokes.我喜欢有很多笑话的卡通。句中Ilike是定语从句，修饰thecartoons,引导词是that或which，作从句中的宾语，被省略了，该句写完整是Thecartoons(that/which)Ilikehavelotsofjokes.由此可见，当引导词作定语从句的宾语时可以省略。（四）在对话中找出三个含有定语从句的句子并试着翻译成汉语1._________________________

3、___________________________2._____________________________________________________3.______________________________________________________（五）根据句意及首字母提示完成单词：１.Doyoulikethecartoonc___________likeSuperman?2.Thee__________ofthefilmismoreexcitingthanitsopening.4用心爱心专心3.Whenabandisplaying,thef_________

4、_willmaketheimportanteffect.4.It’simpolitetoplayaj_________onsomeonewhoisintrouble.5.Therehavebeenlotsofh____________inChinesehistory,suchasYueFei,ZhengChenggong,LiuHulan,LaiNingandsoon.(六)单项选择：1.ThisisTony’scamera.Couldyou________?A.giveithimB.givehimitC.giveittohimD.giveforhim2.Thecartoons_____

5、_Ilikehavelotsofjokes.A.whoB.whom.C.whereD./3.Iwanttohavea_____withyouabouttheproblem.A.funB.wordC.playD.rest4.WeneedsomeonelikeBatman_____cansaveTony.A.whichB.whoC.whomD.he5.Therearemanycartoonswhichmakeyou______>A.laughatB.laughC.tolaughD.laughing6.IheardDamingstilldidn’tpasstheEnglishexam.A.Th

6、at’sgoodnews.B.It’snolaughingmatter.C.You’rewelcomeD.Don’tsayso.Module9CartoonstoriesUnit1WeneedsomeonelikeSupermanwhocansaveTony.(课堂学习)Ⅰ。学习目标：1.会用本课所学四会单词和短语2.阅读理解对话，能用所学词汇，句型进行情景口头表达和书面表达。3.情感策略目标：激发学习兴趣Ⅱ。课堂学习过程：一.交流检查课前预习情况，生生、师生互动问答，探讨解决预习中存在的问题。方式：课前限时默写单词短语；大卡片检查单词短语记忆情况；检查预习作业；引入操练重点新句型。二。

7、自主学习：1.listen,readfastandanswer4用心爱心专心2.listen,readcarefullyandanswer3.listenandrepeat4.readaloudaloneandcompletethesentences一．交流展示：Discusslanguagedifficultiesingroupstohelpeachother方式：1.组内讨论解决疑难2.班内交流解决3.教师解释二．训练巩固(一)