粤教版七年级政治掌握科学的学习方法

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1、掌握科学的学习方法我的学习方法我是属于哪一类？A.小王喜欢早上看书学习。小李觉得中午学习的效果高。小刚喜欢晚上熬夜看书。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿C.小刚觉得一个人独自学习效果好。小伟觉得与小伙伴一起学效果好。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿B.小军喜欢通过阅读来学习。小静觉得听别人讲容易学到知识。小新觉得自己动手做事情更容易记得。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿D.小黄在周围说话的时候也能看书，不太受干扰。小孙要在周围环境比较安静的时候才能学习。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读与感悟选择学习方法的艺术求知作为人类的认识活动，有其内在的规律性。随着近代教育学、心理学、生理学等学科研究的不

2、断深入，“学习如何学习”的问题越来越受到重视。但由于每个学习者的年龄、心理、生理、智能、知识结构的不同，因此必须在实践中不断选择、摸索，根据自身情况选择适合自己的方法。如：年幼者习惯采用机械记忆和重复学习法；而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆或联想知识网络的方法。性格内向者乐于苦读、沉思；而性格外向者更倾向于讨论。记忆力强者，可以熟读背诵；而善于以手促脑者，则可以抄读学习。驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法，被别人的方法牵着鼻子走。因为方法是死的，人是活的。方法一经总结，往往形成一定的模式，对不同的学习者及其求知的活动过程来说很难划一。所

3、以，求知的方法和做文章一样，是有定法中无法，无法中又有定法。只有具备选择和探索学习方法能力的人，才是懂得学习方法要诀的人。因此，要善于从学习中发现自己的特点，扬长避短，找到最适合自己特点的方法，以取得最隹的学习效果。给你最大的启示是哪句话？学习方法不当的表现有哪些？1、听课和笔记抓不住要领，效率不高2、死记硬背，不消化理解。3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。4、不看课本，不复习就做作业。5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。6、不重视理论联系实际，不能活学活用。7、自学方法比较差。出谋划策请你针对这几位同学的“病症”开“处方”沈辉：我背课

4、文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。李勇：我对老师讲过的题比较有把握，但它稍微变一点样我就傻眼了。特别是需要好几个公式凑在一起才能解答的时候，我怎么也算不出来。陈雨丝：中学那么多门功课，我经常是做着这门作业又想到别的科目，结果哪门功课都没有做好。我真不知道该怎么办？我的负担好重啊！谁的学习方法更科学？为什么？同学1：我这次考试考得相当不错。我的经验是：做题！做题！再做题！同学2：我这次考试很不理想，但这是偶然的。我一贯应付考试的策略是：临阵磨枪。同学3：我的秘诀是：考试前猜题。同学4：我的心得是：复习要抓住重点，基础

5、部分一定不能放伀。同学5：考试前，我总要把所有的知识点进行归类、整理。学习方法自助餐利用网络学习合理分配学习时间多种感官协同运用善于记笔记学习有计划上课专心注意力集中对知识进行归纳善于多角度思考及时复习运用科学的记忆方法查阅资料课前预习哪个学习方法套餐最适合我？交流学习方法　提高学习效率1.怎样纠正上课“溜号”？2.怎样记笔记？3.怎样制订学习计划？4.怎样抓好“课前、课堂、课后”三环节？5.如何学好语文、数学、英语、科学、思想品德？一、听课中要做好以下几个方面1．作好准备、状态最佳。2．专心听讲、一丝不苟。（知识上、生理上、心理上）在学习中要把握好

6、以下几点：3．当堂理解、力求掌握。4．把握特点、弄清思路。20406080保持量123456天数遗忘曲线58.244.235.827.825.4遗忘曲线示意图二、有哪些科学的记忆方法?１．给自己规定记忆的任务，明确自己的目　　标，提出记忆要求，这是有意记忆的首要条件。２．在理解的基础上记忆。３．用思考加强记忆强度。４．在记忆的过程中，不断地尝试回忆。５.及时巩固三、怎样进行课后复习？１．回忆再现。２．细读材料。３．整理笔记。４．及时记忆。4.2掌握科学的学习方法一、学习方法的重要性二、学习的方法与策略三、探索适合自己的学习方法一、学习方法的重要性1、

7、学习效果的差异2、科学的学习方法可使学习事半功倍二、学习的方法与策略3、做好学习计划，科学安排学习时间1、集中注意力，提高学习效率三、探索适合自己的学习方法1、学习方法的多样性2、应根据个人实际探索适合自己的学习方法2、提高收集、整理、运用信息的能力。知识上：主要是通过预习来进行，初步了解后再听课，使听课具有针对性，减少盲目性。生理上：上课要靠大脑进行感知、记忆、思维、想象，因此每天要保证８小时左右的睡眠、中午休息、课间休息及适量活动，使大脑由抑制状态逐渐进入最佳抑制状态。心理上：要有强烈的求知欲、饱满的学习热情、浓厚的学习兴趣、坚强的学习意志。快乐

8、自评（　）1.我认真进行了课前预习准备。（　）2.我按照老师要求，做好了活动准备。（　）3.我上课专心、注意