2011—2012B英语教学计划马翠红.doc

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1、2011—2012B小学五年级下册英语教学计划马翠红一、指导思想   社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。   二、教材分析   本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣

2、的话题。   三、学情分析   五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。   四、教学目的任务1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。   2．初步养成良好的书写习惯。   3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。   4．能四会要求掌握所学句型。   5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大

3、胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。   6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。   7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。   8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。   五、教学重点难点   1．重点：   ①四会句型、单词。   ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。   ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。   2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的

4、习惯。   六、创新研究目标   充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神   七、主要措施   1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。   2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 八、教学进度表安排   授课内容                          时间   Unit1ThisIsMyDay              2周

5、   Unit2MyFavouriteSeason         2周   Unit3MyBirthday                2周   Recycle1                         2周   Unit4WhatAreYouDoing?        2周   Unit5LookAtTheMonkeys        2周   Unit6AFieldTrip                2周   Recycle2                        2周   期末复习  

6、                        2周