学习新知识迎接新挑战.docx

《学习新知识迎接新挑战.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习新知识迎接新挑战——2014年河南省骨干教师培训总结汇报鹤壁市淇县朝歌镇初级中学何晓媛很荣幸参加12月1日－14日河南师范大学承办的“省培计划（2014）”六市县地方培训项目初中英语骨干教师培训班，获益颇丰。我深知此次培训既是一种荣誉，更是一种责任，倍加珍惜。我把这次培训的压力转化为提升理论素养的动力，认真聆听讲座，仔细做课堂笔记，用心写心得体会，虚心和大家进行交流。现将这次培训的有关情况总结汇报如下：一．参加培训的整体概况在为期2周的培训中，先后有王茝、王彩琴、杨晓钰、赵文静、张丽娜等10余

2、名专家从大学教师角度看初中英语教师的发展方向、基础英语教学研究方法及案例、阅读教学问题诊断、教学目标的设计原则及具体使用、指导如何进行课题立项等方面进行了精彩授课；期间还到河师大附中、安阳11中教学观摩考察等活动；全体学员互相进行了校际经验交流，部分学员还进行了发言。学习结束时河师大负责组织安排了综合考核，考核内容包括培训总结与反思、课堂设计、课题申报、培训心得等方面。培训的范围涵盖理论、技巧、案例和课堂实践，对于我们的教学理念、思维模式、授课方式方法都有了全新的感受和提升。二、培训后的收获（一）

3、专家点拨帮助我们创新教学理念4平时在教学中，凭着感觉，怎样让孩子们学的轻松快乐、怎么能提高成绩就怎么教，基本不关注教育理论和教学理念。在这2个星期的培训期间，授课专家们先进的教学理念、渊博的知识、典型的案例分析，让我的心灵受到了前所未有的冲击力和危机感！省培给我提供了一次很好的自我加压和充电机会，使我认识到“低头拉车”远远不够，还要学会“抬头看路”，加强教学理念的更新，强化教学理论的素养，不让自己在现代教育的潮流中落伍。（二）同仁们交流帮助我见贤思齐本次省培这个平台，集结了六市县优秀的教师资源。各

4、位教师在每门课程学习中，结合自身教学实际，从不同的角度畅谈教学理念、经验、方法、困惑和感受，分享成功经验。在此期间，张军民老师、程磊老师和魏中惠老师也投入了大量的精力，协调教授上课时间、宣布学习纪律、提出学习要求、解决我们部分学员的困难……既让我们感受学习的紧张，也让我们感觉到了家庭般的温暖。每听一次讲座，我就对自己的教学进行深刻的反思，查找自己在教学中的困惑、迷茫与短板，计划下一步怎么做，争取使自己的教学更上一层楼。在优秀教师的帮助下，学习借鉴、消化吸收、转化别人好的经验，并将自己在长期教学实践

5、中总结的教学体会与大家分享，取长补短，逐渐完善自己的教学方法，争取能使自己成为一条河，才会有更多的方法和技能，让教学内容“富起来”，让课堂氛围“活起来”，让教学效果“好起来”。（三）教学成果转化帮助我提升课堂教学效果通过省培，王彩琴等10余名专家的精彩授课使我进一步明白了教学方法和艺术的重要性。硬拉牛不前行，为何不准备一把甘甜的青草？教学亦如此，要讲究教学艺术，将省培中学习到的经验、理念、做法和技巧，活用到教学实践中去，转化为教学成果，才会收到较好的效果。我们在教学过程中首先要激发4孩子们学习的兴

6、趣，在此基础上，因人而宜使用学习方法，让学生“要我学”到“我要学”、“我会学”、“能学好”转变。三、下一步落实计划（一）抓好政治理论学习，做一名政治过关的教师党的十八屆四中全会，通过了依法治国的纲领性文件，体现到教育事业，就是要树立依法教学。作为一名教师，今后要认真学习《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》各类法律、法规，从而使自己懂法、守法，用法律维护教师和学生的合法权益利益。（二）抓好师德师风建设，做一名品德过关的教师人以德为立身之本，教师要修师德。在今后的教学工作中，我将会继续以其他优秀

7、教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，严以律己，宽以待人，积极参加并勇于学校分配的各项教研任务，关心和爱护学生，为人师表，教书育人，充分发挥了一位骨干教师的作用。（三）抓好教学方式方法创新，做一名素质过关的教师在今后的教学工作中，继续研究学习一些先进的教育教学理念，进一步探索与实践新的教学方法，逐步形成自己的风格，充分发挥骨干教师在教学实践中的示范作用。坚持每学期精心打磨好一节课，争取做一名教学能手；发现教学中的“点子”，努力实践它的可能性；汲取这次所学优秀专家们的先进或实用的教学方法，结合自己学

8、校的实际，琢磨出适合孩子们的英语学习方法。（四）提高自己的研究能力，做一名创新过关的教师创新是事物发展的不竭动力。在今后的教学工作中，我将以提高自己的研究能力作为创新的切入点，学习国内外先进的教育教育理论，力争做一名创新过关的教师。每学期挤时间看一本好书，将所学理论和教学联系起来，弥补自4己的不足。积极参加并争取主持一个省市级课题；每年有1—2篇文章在县级以上的杂志上发表或获奖；每学年开设两节校级示范课。从细微处入手，进一步加强学校英语教研组建设，搞好校本教研并积累经验。此时，手指