欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53819251
大小:17.87 KB
页数:5页
时间:2020-04-07
《激发学生学习兴趣研修方案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、研修活动方案设计研修主题优化课堂教学策略 提高习学生学习兴趣背景原因课标指出,义务教育阶段数学课程的设计,充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣。目前的“参与式”课堂上,依然存在学生有厌学情绪,大部分还停留在“要我学”的层面上,缺乏求知欲,缺乏学习兴趣,学习没有主动性,课堂学习效率难以提高的问题。如要改变这一现状,激发学生的学习兴趣是最有效可行的途径。学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,
2、最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。为使研修活动有序、有效地进行,取得一定的实效,达到预期的目的,特此制定本研修方案。活动目标(一)促进教师专业成长。教师团队围绕一个主题:数学课堂中如何激发学生的学习兴趣。围绕数学课堂教学,采用课堂研究的方法与技术手段,解决实施“参与式”课堂过程中遇到的问题、困惑,找到解决问题的有效途径和方法,提高教师的课堂教学能力,探索教师专业发展的道路。(二)提高认识,转变观念,优化课堂教学结构,切实转变教师角色,使教师真正成为学生学习的引导者,参与者和合作者,给学生充分的
3、自我发展空间与时间,体现学生的主题地位,做一个成功的“导演”。(三)以兴趣促学习。从生活实际出发,符合学生发展的认知规律,有利于激发学习兴趣,学生学习有热情和信心,能有效提高课堂学习效率。(四)根据实际,着力解决好教学一线中存在的普遍问题,困惑问题,借此契机,给教师的成长一个平台,不断完善自己,同时提高教师自己的研修能力。活动步骤研修采取集中学习实践、自主学习、团体实践、反思相结合,分三个阶段完成:理论学习、直面第一轮存在问题;认真分析课堂现状、确定主题;科学制定课堂观察量表;实践课堂。(一)理论学习
4、,分析问题所在。在集中培训时,最主要的是认真、客观、实在的找出第一轮研修中存在的问题,并分析其存在的原因,一同找出解决问题的方法,使教师心里有个明确的思路。(二)确定主题和研修内容这是第一轮研修中存在问题最大的一个环节,主题的确定好与坏,直接关系到研修的质量和实效,所以,第二阶段前期任务是确定主题。结合参与式教学的现状以及学生在学习中存在的习惯问题、常见问题、课堂气氛不浓、学习不积极主动等,召开研修辅导员会议,大体确定研修主题范围,在把问题拿到广大教师中进行商讨确定集,最后确定研修的主题。确定主题后结
5、合存在的问题定出大体的研修内容和方法。(三)观课评课,共同进步。
此文档下载收益归作者所有