小鸡小鸡来排队.doc

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1、活动名称：小鸡小鸡来排队活动目标：1、引导幼儿观察小鸡的不同特征，尝试按一定的规律进行排序。2、在游戏情境中，激发幼儿对数活动的兴趣。活动准备：独木桥图片小鸡操作卡活动过程：一、唱小鸡：上次我们学了一首新的儿歌<小鸡小鸡来排队>，你们还记得吗？我们一起来念一遍。（一二三四五六七，妈妈孵了七只鸡，我给小鸡起名字，小一……小七，小鸡小鸡来排队，1234567，7654321）二、数小鸡：今天，鸡妈妈说要带她的鸡宝宝们出去玩呢，看看鸡妈妈带了几只小鸡？（出示小鸡）你是怎么知道的？验证：那我们一起来数一数。这些

2、小鸡有什么不一样？三、我给小鸡来排队：演示教具1、鸡妈妈带着她的鸡宝宝们出门咯！今天的天气真不错，阳光照在身上暖暖的，鸡宝宝们拍拍翅膀，理理羽毛，她们走啊走啊，咦！前面有座独木桥。鸡妈妈说，过桥的时候不要推，不要挤，一个跟着一个走，鸡妈妈给鸡宝宝们排好队。（边说边给小鸡排好队）这时候，鸡宝宝们叫了起来：“我不要这样排！我不要这样排！”鸡宝宝们你一句我一句吵起来啦。这可怎么办呢？2、鸡妈妈是怎么给鸡宝宝排队的？（一大一小）3、原来鸡妈妈是按照一大一小的规律来排的。4、可是鸡宝宝们不同意啊，我们小朋友来想想

3、办法，还可以怎么排？（请几个幼儿说说）5、那这样吧，我们分成两组，（穿蓝色校服的和穿红色校服的）给两组小鸡排排队，看看你们有什么更好的排法。排好后每组请一位幼儿说说是怎么排的，并把结果展示在黑板上。6、我们来问问小鸡，现在她们满意了哇？幼儿一起问：“小鸡小鸡，你满意了哇？”教师做听状：哦，小鸡说了，就只有这两种方法吗！7、你还有其他的排法吗？那我给你们每个人一份，把你不一样的方法排在上面。（幼儿第一次个别探索）验证幼儿的排法。（把新的方法展示出来）8、现在我们来问问小鸡满意了哇？幼儿一起问：“小鸡小鸡，

4、你满意了哇？”教师做听状：哦，小鸡说了，就没有其他的排法了吗！哎呀，这些小鸡真别扭，这样排不好，那样排也不好。你还有更好的排法吗？（幼儿第二次个别探索，教师给两位幼儿提供环形的材料：你能把小鸡排成这样的队形吗？）验证。（把新的方法展示出来）9、我们再来问问小鸡满意了吗？幼儿一起问：“小鸡小鸡，这回你该满意了吧？”教师做听状：哦，小鸡说，满意了满意了，谢谢中三班的小朋友。10、鸡妈妈带着鸡宝宝们过了独木桥，来到草地上。一个鸡宝宝说：“妈妈，妈妈，我们来做切西瓜的游戏吧。”大家都说：“好哦，我们玩切西瓜的游

5、戏咯。”可是鸡宝宝们又犯愁了，大家排成一横排可怎么切西瓜呀？切西瓜应该排成什么样的队伍呢？（圆形）刚才有没有小朋友排的队伍是圆形的？（幼儿拿上来）原来还可以排成圆形的队伍呢！这下小鸡们可以高高兴兴得玩游戏了。四、延伸：今天我们中三班的小朋友给小鸡想了很多的排队办法，你们真棒。下次小动物们遇到困难再请你们来帮忙好吗？