小小养殖场（一、生活中的数）.doc

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1、（一）年级（数学）科教案（试行）课题（单元）小小养殖场　（第一单元生活中的数）课型新授课教学目标教学重点　教学难点课时安排　5课时　第（4）课时教学目标　1、结合生活实际,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含义。2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。教学重点结合生活实际,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含义。能在具体情境中把握数的相对大小关系。　教学难点通过多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，进行判断，助理建立数感。教学准备　课件、图片主备人成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、复习导入，比较数的大小。45、54、2、85、34、5

2、、12、21二、知识探索1、 设置故事情境（1）播放《数鸭子》儿歌。（2）这首歌真好听，唱歌的小朋友听说咱班的小朋友也非常喜欢小动物，想邀请你们去她的养殖场做客你们愿意吗？2、探索新知。活动一、看图,说一说你能提出那些数学问题。（1）从图上你能知道什么?（2）13学生抢答学生听儿歌。学生回答：我们愿意。学生看图找出有用信息。学生思考后1110激发学生的学习兴趣。你能用多一些、多的多、少一些、少得多和差不多来说一说他们之间的关系吗?（3）组织学生汇报讨论结果。活动二:想一想。（1）教师读题。（2）汇报交流讨论结果。三：练一练。1、教师读题。2、组织学生汇报交流讨论结

3、果。新课标第一网四：数学游戏教师公布游戏规则：学生来猜，教师只能点头表示有可能，摇头表示不对。五、小结。引导学生谈一谈这节课有什么收获。421小组内互相说,比一比哪个组说得最多?学生汇报学生独立完成。在小组内交流讨论。学生独立完成后在小组内交流讨论。汇报交流师生互动学生谈一谈这节课有什么收获。1241结合生活实际,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含义。同时,通过学生描述数量之间的关系,逐步建立数感。通过解决实际问题,让学生进一步体会“多一些、多的多、少一些、少得多和差不多”的含义。发展学生数感。作业布置板书设计　完成《学练互动》第2页。小小养殖场多一些

4、少一些多得多少得多教后反思