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时间:2020-04-07
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1、(一)年级(数学)科教案(试行)课题(单元)小小养殖场 (第一单元生活中的数)课型新授课教学目标教学重点 教学难点课时安排 5课时 第(4)课时教学目标 1、结合生活实际,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含义。2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。教学重点结合生活实际,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含义。能在具体情境中把握数的相对大小关系。 教学难点通过多一些、多得多,少一些,少得多等字眼,进行判断,助理建立数感。教学准备 课件、图片主备人成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、复习导入,比较数的大小。45、54、2、85、34、5
2、、12、21二、知识探索1、 设置故事情境(1)播放《数鸭子》儿歌。(2)这首歌真好听,唱歌的小朋友听说咱班的小朋友也非常喜欢小动物,想邀请你们去她的养殖场做客你们愿意吗?2、探索新知。活动一、看图,说一说你能提出那些数学问题。(1)从图上你能知道什么?(2)13学生抢答学生听儿歌。学生回答:我们愿意。学生看图找出有用信息。学生思考后1110激发学生的学习兴趣。你能用多一些、多的多、少一些、少得多和差不多来说一说他们之间的关系吗?(3)组织学生汇报讨论结果。活动二:想一想。(1)教师读题。(2)汇报交流讨论结果。三:练一练。1、教师读题。2、组织学生汇报交流讨论结
3、果。新课标第一网四:数学游戏教师公布游戏规则:学生来猜,教师只能点头表示有可能,摇头表示不对。五、小结。引导学生谈一谈这节课有什么收获。421小组内互相说,比一比哪个组说得最多?学生汇报学生独立完成。在小组内交流讨论。学生独立完成后在小组内交流讨论。汇报交流师生互动学生谈一谈这节课有什么收获。1241结合生活实际,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含义。同时,通过学生描述数量之间的关系,逐步建立数感。通过解决实际问题,让学生进一步体会“多一些、多的多、少一些、少得多和差不多”的含义。发展学生数感。作业布置板书设计 完成《学练互动》第2页。小小养殖场多一些
4、少一些多得多少得多教后反思
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