五年级数学下册第一单元《分数加减法》单元测试试卷分析.doc

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1、五年级数学下册第一单元《分数加减法》单元测试试卷分析这份试卷难易适中，题量不大。所考内容也都是教材中的内容，并注重考查学生的计算能力和解决实际问题能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，区分度很大，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。本次考试的成绩：全班57人全部参加，其中85分以上7人，75以上20人，60分以上18人，成绩不太理想。本试卷共五道大题。第一大题；填空题。以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握，题目简单。学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会做这道题

2、，还有部分学生做题粗心。第二大题：判断题。此题中3小题，考查学生对分数加减法及混合运算方法的判断。都是最基本的运算方法，大部分学生掌握的都比较好，有一小部分学生在第三题去括号时判断错误。第三大题：选择题。考查了分数运算中的简便方法、生活中简单的分数问题的处理。学生对分数后带有单位所表示的意义有点混淆。第四大题：计算。考查了学生的计算能力。大多数学生都能正确答题，约有三分之一的学生通分和约分的环节出现问题，计算后也想不起来约分或约分不完全。第五大题：解决问题。此题是以课本基础为主，不仅考查学生的计算能力，也考查学生运用分

3、数加减法解决实际问题的能力。这道题错误相对较多，主要是读题目粗心、对题目理解不透彻、曲解题意计算出错等。第1小题是基础性的题目，绝大多数学生都能正确的解答。第2小题是关于工作效率的，涉及到对工作效率的求法和分数的大小比较，有学生顾此失彼，做题不完整。第3小题是图书馆60本书，已知借走的一部分，求还剩下几分之几，这一题是反复练习的基础题目，但是有的学生被60本书的数据误导，没有把所有的书作为单位1而出错。第4、5题都是关于分数的混合运算的问题，考查对题目的理解能力。其中第5题的第3小问是你还能提出什么数学问题，这个问题答

4、案较多，同时也反映的他们的数学综合素质。这两题出错的同学很多，有不解题意算式出错，还有不少学生计算过程出错。改进措施：（1）加强学生对新旧知识的联系，基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。（2）加强对学生的能力培养，尤其是计算、知识的灵活运用和实际应用的能力培养。（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，方法的选择，具体问题具体分析等良好的学习习惯。（4）跟学生多交流，多鼓励他们提出问题。总之，此试卷测出了学生的水平，反映了学生的问题，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作

5、中加以改进，以达到更好的效果。