【精品】厦门城市职业学院“高职高专人才培养工作水平评估”.doc

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1、厦门城市职业学院“高职高专人才培养工作水平评估”评建工作简报(第二^一期)厦门城市职业学院评建办2009年08月12日1、实践〃工学结合〃人才培养模式探索有海西特色的高职教育——刘德发代院长率队赴友达光电走访调研2、我院举办“中国首次单人驾驶无动力帆船环球航海勇士翟墨报告会”3、学院党委副书记、副院长亲自带领学生参加教学实践活动4、我院召开高职高专人才培养工作水平咨询性评估汇报会5、同心同德共迎评建争创佳绩——我院高职人才培养咨询性评估综述6、“战高温,拼高职”——高职评建第二次自评活动综述实践"工学结合〃人才培养模式探索有海西特色的高职教育——刘德发代院长率队赴友达光电走访调研为进

2、一步探索高职人才培养模式,推动教学改革、质量工程建设,拉近校企距离,实现校企无缝对接,6月15日下午,刘德发代院长率我院学生处、科研中心、实训中心、工程学部、成教部一行十余人再次赴友达光电走访调研。这是继走访厦门高新技术园、厦门牡丹国际酒店后,我院领导再次亲自率队出访,体现了我院在校企合作工作中主动走出去,有所作为的工作思路。调研队伍一行受到了友达光电金业的热情接待,我院调研队伍参观了友达光电厂区规划平面图和TFT—LCD产品展示区。在校企座谈会上,刘德发代院长对我院现有专业设置和毕业生情况进行了介绍,并表达了依托厦门特区优势,深化校企合作,探寻高职教育新途径的设想和愿景。刘院长谈到

3、:友达光电的发展态势令人鼓舞,为厦门社会经济发展做出了很大贡献。市政府耍求地方高校为金业发展多做贡献,而冃前高职院校办学确实存在着这样那样的困境,如何为服务厦门经济社会发展,如何培养更多的实用性高技能人才,一直是我们力求破解的问题,多听听企业意见,对于我们思考如何定位高职教育教学具有十分重要的意义.友达光电负责人详细地向我院调研人员介绍了企业的基本情况,对人才在技术和专业方面的需求,以及冃前企业与国内各高校的合作情况,同时对高职院校办学提出了意见和建议:一是要更加重视学生观念的形成和培养,引导学生形成正确的就业观念,处理好短期与长远发展的关系;二是高职院校不应成为“技能训练所”,在培

4、养各方面全面发展的人才的同时,更丿应注重对学生专业技能的强化,使培养出来的学生在工作岗位上能够独当一面.双方就企业对高职学生的需求情况和人才要求、学生顶岗实习模式、在校生暑期社会实践方面的合作、成人教育与企业的合作等方面展开了讨论,并在学生顶岗实习以及企业短期进修培训等方面形成了初步合作意向。通过本次走访调研,我院调研队伍了解了当前企业急需人才的类型,也感受到了金业对高校人才培养丁•作的急切期待,这将对我院在人才培养、教学改革、质量工程建设及教学管理等方面进一步完善起到积极作用。我院举办“中国首次单人驾驶无动力帆船环球航海勇士翟墨报告会”6月19口下午,我院举办了“中国首次单人驾驶无

5、动力帆船环球航海勇士翟墨报告会”,报告会在演播厅举行,我院领导潘世平、刘德发、易化,学工部负责人、学部党总支书记、辅导员及学生300多人参加了报告会。在一个半小时的报告中,演播厅里座无虚席,翟墨勇士与在场的学生和老师频繁互动,许多同学都争先恐后地提问题,话题涉及航海、艺术、人生等很多方面,翟墨勇士耐心、风趣地对这些问题一一解答,现场不时地爆发出阵阵掌芦和笑芦,气氛异常活跃、热烈。这场报告对我院学生不仅是一次励志教育,爱国主义教育,也是一次航海知识的教育。会后,院党委学生工作部向全院学生发出了“向翟墨勇士学习”的号召,一是学习他的爱国情怀。把这种爱国情怀融入理想和信念,为了祖国刻苦学习

6、,努力实践,毕业后积极投身“海西”建设,为祖国和人民建功立业;二是学习他的拼搏精神。努力克服在学习、生活、思想心理及就业创业等方面的各种困难,做生活和事业中的强者;三是学习他勇丁探索的精神,努力在自主创业和就业方面走出一条新路;四是学习他为了实现理想而努力的恒心和耐力。树立长远冃标,脚踏实地从一点一滴做起,不急于求成,不幻想一蹴而就,一步一步踏踏实实地走好自己的职业生涯,走好口己的人生Z路。学工部号召同学们以翟墨为榜样,高扬起理想的风帆,在不断地克服困难和迎接挑战中把人牛Z船驶向成功的彼岸。崔墨,1968年11月生于山东,现代艺术家,影视制作人,曾旅居法国、新西兰,多次举办个人画展,

7、从事西方美术史和太平洋、非洲土著艺术研究。2007年3月18口崔墨驾驶他的“日照号”无动力帆船从厦门五缘湾帆船港出发,驶向三大洋,孤帆漂泊了两年。途经菲律宾、卬尼、南非、好望角、巴西、委内瑞拉、哥伦比亚、墨西哥等国家,穿越巴拿马运河,再到夏威夷、关岛、菲律宾,经停30多个国家和地区的40多个港口,横跨三大样,两年航行35000海里。2009年6月1口,翟墨抵达厦门五缘湾,正式宣告中国首次单人驾驶无动力帆船环球航海圆满成功。学院党委副书记、副院长亲自带领学生

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