有规则游戏的指导.ppt

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1、有规则游戏的指导中职幼儿教育学重庆市永川职教中心李方珍拍“7”游戏游戏玩法：请大家从1开始数数，数到含有7或7的倍数的时，不许报数，只能拍一下手。如果有人报错数或拍错手，就输了。数到40，游戏结束，没有出错的同学就是胜利者。出错的同学请坐下，准备回答今天的复习题。游戏规则：从1数到40，不能错数、漏数、重复数，数到含有7或7的倍数时，只能用拍手的方式表示（比如：7,14等都不能数出来）。玩一玩温故知新角色游戏结构游戏表演游戏游戏分类创造性游戏有规则游戏体育游戏音乐游戏智力游戏我们刚才做的拍“7”游戏属于上面哪类游戏？有规则游戏的含义、特点有规则游戏的类型有规则游戏的结构有

2、规则游戏的组织与指导4123内容提要有规则游戏的指导名称含义关键词举例有规则游戏三个类型智力游戏体育游戏音乐游戏快速阅读教材P288～289，完成下列表格探索新知由成人编制，以规则为中心，大都带有实物或有情节的游戏。什么是有规则游戏？含义规则性竞争性规则是游戏的核心，是最突出的特点特点类型含义举例智力游戏体育游戏音乐游戏自主学习教材P288～289，完成下列表格以生动有趣的形式使幼儿在积极愉快的情绪中增进知识和发展智力的游戏。绕口令、谜语吹泡泡拍皮球抢椅子、击鼓传花这是指以发展动作为主的游戏，并能培养幼儿勇敢、坚强、遵守规则等优良品质。这是指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行

3、的游戏，主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作。增进知识，发展智力发展动作发展音乐感知能力关键词特点以生动有趣的形式使幼儿在积极愉快的情绪中增进知识和发展智力的游戏。这是指以发展动作为主的游戏，并能培养幼儿勇敢、坚强、遵守规则等优良品质。这是指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作。智力游戏的分类：感官游戏比较异同的游戏分类游戏推理游戏记忆游戏计算游戏语言游戏纸牌和棋类游戏感官游戏奇妙的口袋“贝贝正聚精会神地触摸着袋子里的东西呢！”雨荷说：“老师，我觉得像黄瓜！”比较异同游戏智力游戏推理游戏体育器械游戏体育器械游戏传统体育游戏老鹰捉小

4、鸡小青蛙跳田埂自编体育游戏游戏结构（P275）目的玩法规则结果通过游戏想要实现的教育价值。游戏的步骤，说明幼儿怎么做游戏的生命：被允许、被禁止的行为幼儿经过努力，最后所达到的目标拍“7”游戏集中注意力；锻炼快速反应和判断能力；为学习新知作铺垫。从1开始数数。数到含有7或7的倍数的时，不许报数，只能拍一下手。如果有人报错数或拍错手，就输了，出错的同学请坐下。数到40，游戏结束，没有出错的同学就是胜利者。目的从1～40数数，不能错数、漏数、重复数，数到含有7或7的倍数时，只能用拍手的方式表示。玩法规则结果反馈对游戏目的实现情况，创编游戏时不写具体内容。实例分析在幼儿园教育活动

5、中，如何进行有规则游戏的指导呢？详细阅读P289-290，也许能找到我们需要的答案。1文字内容234做好游戏的准备教会幼儿正确地玩游戏组织幼儿积极参加游戏，有针对性指导每个幼儿掌握正确玩法做好游戏结束工作（二）有规则游戏的指导要求了解幼儿的特点选择和编制游戏熟悉玩法及规则准备场地和材料难点DescriptionofthecontentsDescriptionofthecontentsDescriptionofthecontents游戏过程指导组织导入介绍游戏试着玩铺开玩吸引注意力介绍游戏名称讲解示范玩法强调游戏规则全面关注,个别指导调动幼儿的积极性、启发幼儿开动脑筋，寻找

6、解决问题的办法针对不同的年龄特点，具体的指导。组织幼儿积极参加游戏有针对性指导每个幼儿掌握正确玩法有规则游戏指导的注意事项观看视频，对比不同年龄班的教师在介绍游戏的玩法和规则时有什么不同？小刺猬运球（小班）教师教育家庭教育踩圆圈（中班）丢手绢（大班）小班中班大班针对不同年龄特点，具体指导以示范为主，注重讲解与示范相结合，讲解力求生动、简单、形象，在游戏中逐步提出游戏的规则，边玩边介绍规则。仍需要示范、讲解游戏规则，并在游戏中检查游戏规则的执行情况，可有简单竞赛性的游戏主要用语言讲解游戏，要求幼儿独立地玩游戏，能对游戏进行评价，可开展复杂竞赛性游戏以游戏“木头人”为例，模

7、拟组织介绍游戏的玩法和规则任务要求：1、以小组为单位，针对一个年龄班，模拟组织游戏“木头人”；1-2人当教师，其他同学配合当幼儿。（3分钟）2、分组展示，模拟如何介绍游戏的玩法和规则。实操练习目的：（1）锻炼孩子们的意志力。（2）发展孩子们的动作和表达能力。玩法：幼儿一边做各种动作，一边念儿歌：“山，山，山，山上有个木头人。三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。”然后大家都定住，谁先忍不住说话，或者笑，或者动，则谁就是游戏的失败者，将接受大家的惩罚。规则：幼儿念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑，谁先忍不住动或笑