《动手做做看》课件 (2).ppt

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1、长武县相公镇中心小学：张宁朗读课文，找找故事的主人公。朗志万伊琳娜妈妈朗漫鳞伊哄哎志琳骗娜慢—漫篇—骗换偏旁识字：（）出来了一（）文章缓（）哄（）漫慢骗篇动手做做看另外志气另一个同志问题提水题目提问漫画朗诵漫出来朗读哄骗喝水骗人口渴读词语上课时，我（　　）了一个很棒的问（　　　）。老师听了高兴地说：“这个问（　　）你（　　）得太好了！”提题题提根据课文给下列句排排队。（）伊琳娜自己动手做试验。（）朗志万向小朋友提了个很奇怪的问题。（）伊琳娜高兴地笑了。（）小朋友们纷纷猜测。（）伊琳娜很生气。12345思考课文讲了一件什么事？我能这样说法国科学家朗志万提了　　　　　　

2、，对此伊琳娜产生了　　　　　　　　，并通过　　　　　　　　，明白了．一个奇怪的问题怀疑亲自动手做做看朗志万的话是错误的“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”奇怪的问题一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”动手做做看因为鱼身上有鳞。一定是金鱼把水喝下去了。？伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼

3、，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。--------------------------------------------------------------------伊琳娜在干什么？伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”例：越想越生气越——越——越——越——越——越——您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，。”科

4、学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看妈妈对伊琳娜说：“不能光想，你动手做做看！”朗志万对伊琳娜说：“我是想让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”妈妈：“你动手做做看！”朗志万：“要动手做做看！”伊琳娜为什么生气了？动手做做看她又为什么高兴了？想一想:听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？()的话也不一定是对的，要（　　　）。不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（）哄骗你们。我是想让你们（），（）的话，也不一定（），要（）。”按课文填空不是知道科学家都是对

5、的动手做做看动手做做看2、读读下面的句子，你觉得哪种说法是正确的？（1）科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。（2）我们要怀疑科学家讲的话。（3）当我们对科学家有怀疑时，一定要想办法证实一下。（4）我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。1不能光想，你动手做做看。2不能光说不做。3不见不识，不做不会。4不下水，一辈子学不会游泳。5聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。名人名言科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。——朗志万小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离

6、。他过的很快乐，时光飞快地过去了。  　有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”  　小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”  　牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠

7、。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。  　马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”  　小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过