高翠电子教案.doc

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1、第二课时用字母表示计算公式科目：数学年级：五执教老师：高翠教学内容用字母表示计算公式。教学目标1、通过学习使学生在已有的知识基础上，进一步提高对字母表示计算公式的认识。2、使学生知道一个数的平方的含义及读写方法。3、培养学生良好的学习习惯。重点难点用字母表示公式的意义。教具学具多媒体教学过程一、导入1、口述我们学过的用字母表示的运算定律。2、多媒体出示长方形和正方形。{1}、请学生说出这两种图形的名称。{2}、用语言叙述长方形、正方形的面积和周长的计算公式。二、教学实施1、用字母表示公式。{1}理解字母表示的意思。通常用S表示面积，用C表示周长

2、，用a表示正方形的边长和长方形的长，用b表示长方形的宽。{2}尝试用字母表示这两种图形的面积和周长的计算方法。S长=a×b或S长=abC长=2{a＋b}S正=a×a或S正=a2C正=4a(3)观察用字母表示的公式，你发现了什么？学生充分观察、交流后，老师引导学生明确：S长=a.a可以写成a2，读作“a平方”，表示两个a相乘，是a×a,它与2a的意义不同，2a是表示两个a相加，是a＋a。正方形面积公式一般写成S正=a2。板书：22,42,72,92，说出个表示什么意思，等于什么？省乘号时一般把数写在字母的前面。2、学习利用代入计算公式的计算方法。

3、当我们知道了一个图形的面积或周长公式，就可以把数字代入计算。(1)看书的例3，计算正方形的面积和周长。(2)板书：S正=a2提问：在正方形的面积计算公式中，每个字母表示什么？a表示的实际数值是多少？（3）计算。我们在利用公式进行计算时，要先写出所用的公式，然后把字母表示的数值代入公式进行计算。板书：S正=a2=6×6=36（平方厘米）（4）学生尝试计算正方形的周长。请学生在黑板上板书C正=4a=4×6=36（厘米）答：正方形的周长是36厘米。三、课堂作业的设计1、一个长方形的长是10厘米，宽是7厘米，他的面积和周长各是多少？2、写出每个式子所表

4、示的意义。每套运动服a元，比每套休闲服贵15元。6a表示：（）6（a—15）表示：（）3、甲、乙两车分别从相距350千米的两地相向开出，甲车每小时行驶a千米，乙车每小时行驶b千米。（1）当a=45,b=55时，经过几个小时两车相遇？（2）当a=60,b=80时，2小时后两车相距多少千米？